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文本内容:
习作让生活更美好教学目标L能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作.能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感.能中心明确,行文流畅,巧用描写、修辞、标点符号,为文章增添色彩,吸引读者教学重难点重点能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作难点能中心明确,行文流畅,巧用描写、修辞、标点符号,将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感教学准备.布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料.教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》教学课时1课时教学过程
一、导入新课,激发兴趣同学们,生活是美好的,在你的生活中,有没有想过什么让你的生活更美好?(学生自由回答)是啊,生活中,听听音乐会让心情放松,偷快;种种花,把种子种下去,等待发芽、长大,会有成就感;旅旅游看看美景,会增长见识如何用笔镌刻它,化为笔下灵动的文字,记录这美好生活呢?今天这节课我们来学习半命题作文让生活更美好
二、小组合作,审题指导明确今天的习作重点写自己的生活体验,并表达自己的一些想法(重点)选择典型事例,写出事例对生活的影响训练首尾呼应的写作方法(重点)拓展学生思维空间,培养学生要把重点内容写详细的习惯(难点).回忆你生活中的美好画面,想一想,是什么让你的生活更美好?学生组内自由交流(展示交流课前搜集的资料)师引导学生总结出美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信…….介绍写作方法常用首尾呼应的写作方法呼应开头法、一问一答法(设置悬念)因果法.举例首尾呼应开头法题目校园让生活更美好开头春姑娘来了,她携来和煦的阳光,步入校园,她用那双灵巧的手让我们校园生活更美好结尾啊!校园,我们成长的摇篮,我们的生活因你更美好一问一答法(设置悬念)题目春游,让生活更美好开头伴一路春风,洒一路欢笑,我们躺在草地上,走在田展边,咦,我们这是干什么?结尾“春气满林香,春游不可忘哦!我知道了春天在我们心中,春游,让我们的生活更美好因果法题目伸手,让生活更美好开头在我的身边,每天都发生着许许多多令人感动的事那位名不经传的警察叔叔,在我生活中留下很深印象开头在我的身边,每天都发生着许许多多令人感动的事那位名不经传的警察叔叔,在我生活中留下很深印象
三、写法引领,明确思路师引导点拨.立意选材,新颖、典型半命题作文立意选材范围广,要从自己熟悉的事物中选择新颖、典型的,这样才能更好地发挥创造性,吸引读者可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材如从家庭考虑,可选择美食、亲情、母爱等;从学校考虑,可选择友谊、师爱等;从社会考虑,可选择谦让、诚信、爱心、宽容等;从自身考虑,可选择阅读、集邮、梦想、创意等.开篇点题,结尾扣题开篇点出文章主题,让读者一看就明白,你要写什么结尾要扣到主题上,首尾呼应,使中心更明确.行文过程,切入点要小习作时切入点越小越好,这样能小中见大最好从自我生活实际中选择拟题,采用多种表达方式,生动形象地展现自己的体验与感悟.描写事例,生动具体习作时围绕中心,巧用描写、修辞、标点符号,将一件事情写具体、写生动,为文章增添色彩,吸引读者达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感
四、回顾课文,学以致用.回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间,我们全迷上了斗竹节人”点出主题“斗竹节人”让生活更美好接着写出“我们”制作竹节人的过程,“斗竹节人”的乐趣,表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷.仿照《竹节人》的写法,小组合作交流你选择的事例
五、明确要求,例文导航
1.欣赏例文《微笑,让生活更美好》开阔学生的习作思路,拓宽学生的选材范围2习作要求
(1)先把题目补充完整,可以是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……写作视角要与众不同突出一个“更”字
(2)能结合具体事例,巧用描写、修辞、标点符号,将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感
(3)用心想好后再写,要认真书写,卷面规范、整洁,大方
(4)字数要求600字左右
3.例文赏析谦让让生活更美好傍晚,一抹黑色出现,静静蚕食着天空,路灯逐渐亮了,像是家人对孩子的呼唤,柔和的亮着,指引回家的路我和妍骑车穿过一辆又一辆自行车,以极快的速度向家驶去到了回家的路口,我向妍道别,然后回过头无奈的看着连续不断的汽车,像窜流不息的小溪一样流过我粗略地数了一下,竟有三十多辆终于看见一条大一点的车缝,我眼睛一亮,正要冲过去,一辆汽车在我鼻前呼啸而过我目瞪口呆,轻抚着胸I」,在那里,我的心脏正急促的跳着……我苦笑不得,继续等待突然,一辆车的速度慢了下来,无视后边拼命鸣笛的车龙停了下来窗玻璃被旋开,一位阿姨扭过头对我说“小妹妹,你等很久了,你先过吧!”从没想过这种事真的会发生在我身边,我原以为,这座城市,已经被冷漠吞噬了我惊讶地问她“为什么?”那位阿姨却笑着说“曾经,我也像你一样,常常被前面的车堵得不行•,直到有一天,一辆车很谦让地让我先过”我突然感觉,城市的空气里多了些温度我向她道过谢,继续向家前行很快,我坐在了沙发上回想起那句话,心口暖暖地充满着一种叫感动的东西第二天,我骑车去上学我和另一辆自行车被堵在一条小路上小径很窄只容得下,一个人通过于是,我偏过头,轻声地对我旁边的人说“你先过吧”他感激地看了我一眼就迅速地骑了过去原来我也可以让人感动啊,想着想着不禁轻笑了出来我开始觉得,这座城市很温暖,很可爱,很美好谦让,让生活更美好!
六、实战演习,作业设计完成习作让生活更美好温馨提示
(1)把题目补充完整
(2)能运用本节课所学的写作方法,给语言增添色彩
(3)记叙一件具体的事情,表达出真情实感
(4)书写认真,卷面规范、整洁、大方
(5)字数要求600字左右教学反思。