文本内容:
第二课时
一、复习.开火车读课文，边听边思考每一段讲的是什么？.指名学生用简洁的话概括每一自然段的内容
二、读中感悟，探究解疑
1.学习第一段A.教师指名读B.学生找出自己喜欢的一句话，并说明喜欢它的原因湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛理解体会哪•个词语概括了东风的特点？（湿润）从走过内吹着口笛”这两个词语中，你感悟到了什么？这句话该怎样理解？读了这句话，你会想到怎样一幅画面？于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢理解体会为什么是一群一群的花〃，而不是一朵一朵的花〃呢？你认为花会从什么地方跑出来呢？教师引导，启发想象你从一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来〃这句话中感悟到了什么？狂欢〃是什么意思？你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗？C.指导学生有感情地朗读，背诵
2.学习第二段A.学生齐声朗读B.读中感悟，合作探究为什么我〃觉得那群花朵是在地下的学校里上学〃？你是怎么理解雨一来，他们便放假了”？.指导学习第三段A.教师范读B.合作探究树枝在林中互相碰触着，说明了什么？你是怎么理解绿叶在狂风里簌簌地响〃一句的？雷云拍着大手〃是什么意思？你是怎么理解花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳〃的？你认为花孩子们冲了出来，要到哪里去？为什么？C.教师指导朗读D.学生自由朗读.学习第四段A.学生齐声朗读B.指导学生理解、感悟、朗读小作者认为花孩子们的家在哪里？那儿是指哪儿？你能想象出花孩子们急急忙忙赶回家的情景吗？在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？C.学生自由感悟、想象
5.小结
三、拓展延伸说说你想象中花的学校是什么样的学生张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流板书设计花的学校花孩子在绿草地上跳着狂欢的舞蹈在地下学校关了门做功课急忙回家对妈妈扬起双僧真可爱。
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