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文本内容:
18富饶的西沙群岛
一、学习目标.会认10个生字,会写13个生字能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、成群结队、四脚朝天”等词语.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情.摘抄课文中的优美词句,丰富语言积累课时安排2课时
二、学习过程【课前自学自练】(课前完成).查阅我国南海水域的资料,搜集有关西沙群岛的图片,文字资料.朗读课文2〜3遍,注意读正确、读通顺,不会读的字,看课后注音,多读几遍.拼读下面的生字,并在文中用横线画出生字及所在的词语.请将“富.,优,岩,虾”按以下的提示进行说话:()()()()的()这个字的音节是(),它的声母(),韵母()我用()字组成的词()说一句话().将以下生字,每一个抄写一遍并组一个词.思考课文从哪些地方写西沙群岛的风景优美、物产丰富的?课文写了西沙群岛
(1);
(2)【课堂展练建议】.查练自主学习情况.展练准备
(1)每位同学把自己要展练的内容在小班内说一遍
(2)小班长微调小班成员的展练准备,作好展练分工和相应准备.展练重点
①生字词语的读音,包括本课的多音字
②生字词语的字形,特别是最容易写错的字
③重点词语的意思
④重点词语的近义词、反义词等.展练方法每个小班选择一方面的内容进行重点展练,根据不同内容选择不同方法例如展练字音可以自己示范读,抽读,纠正读错的拼音,发现写错的拼音等等展练字形的小班可以分析字形,书写笔顺笔画,分析偏旁,找形近字,同音字等展练词语的意思可以用画图理解,联系生活理解,动作表演,联系上下文理解等等展练近反义词可以先说意思再找近反义词,可以用近反义词说话等第一课时主持人介绍西沙群岛导入:这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情.请大家自由快速读课文.请大家找出本课是围绕哪句话写的?.课文围绕“美丽”和“富饶”写了哪些方面?■词语(含生字)展练一(音形)(X小班[或小组]负责)富饶优美瑰丽浅绿交错岩石海参蠕动龙虾划船威武祖辈宝贵建设1号抽读,再示范读全部词语2号提示“错、挺、岩”的准确读音3号提示并让大家读准上面词语中的多音字,并用它们的不同读音组词戈k参4号提示、示范和大家一起准确书写富、鼓■词语(含生字)展练二(义用)(X小班[或小组]负责)优美瑰丽栖息富饶威武可爱宝贵绽开蠕动交错1号选一些词语做找近义词练习如绽开()威武()栖息()富饶()2号选一些词语做反义词练习如富饶()宝贵()可爱()瑰丽()3号除了上面用找近义词、反义词的方式理解词语,还剩下一些词语,我们得通过其他的方式来理解用多种方式理解词语4号从这些词语中,选择三个词语来说一段话(示范说)我选择的词语有(说话)请大家自由练习,选择三个或多个词语来说一段话(抽同学说)我们小班展练完毕(4人齐说)谢谢大家!(主持人点评与过渡)■主要内容展练(X小班[或小组]负责)1号大家好!现在由我们X小班来带领大家了解课文的大概内容首先,请大家跟着我一起读一读课文刚才大家都学习了生字和词语,这一次,我们要把读正确、读通顺哟(全体齐读课文)我展练完毕,有请2号继续展练2号请同学们看到文章的第一自然段,默读,想一想这一段主要写了什么呢?(抽一个同学回答)(小结)对,这一段主要写了西沙群岛位于南海的西北部,那里风景优美、物产丰富请大家跟着我说一遍(大家说)我展练完毕,有请3号继续展练3号请同学们看到文章的第
2、
3、
4、5自然段,默读,想一想这儿段又主要写了什么呢?(抽一个同学回答)(小结)对,这几段具体写了西沙群岛的美丽和富饶请大家跟着我说一遍(大家说)我展练完毕,有请4号继续展练4号同学们,全篇文章主要写了什么呢?请大家用一两句话来说一说,先自己对自己说一说(抽一个同学回答)(小结)对,全篇文章主要写了我国南海的西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方请大家跟着我说一遍(大家说)我们小班展练完毕(4人齐说)谢谢大家!(主持人点评和小结)■好好说(X小班[或小组]负责)点全文目标通过练说,掌握课文主要内容展练安排:1号带领大家将课文读正确、读通顺2号提问这篇课文主要写了什么内容?是围绕哪个意思(一个词)来写的?写了哪几个方面可以同桌相互讨论,抽一次性回答(物产丰富;四个方面珊瑚、海参和大龙虾,鱼,贝壳和海龟,鸟)3号出示任务,准备好结构化言说4号示范读一点,可一点一点地抽说再连起来完整地说(可先练说,再抽说)■好好读(X小班[或小组]负责)点第4自然段目标通过练读,体会西沙群岛海里的鱼的丰富与有趣展练安排1号带领大家将第4自然段读正确,提示注意要读准的字词,如珊瑚,一簇红缨,插着,飘飘摇摇等2号带领大家将文段读流利我们要怎么才能读好(参考轻重缓急、抑扬顿挫的符号/短暂停顿,.读重,语调上升,语调下降,一语速放缓慢,<渐强,>渐弱)如鱼/成群结队地/在珊瑚丛中/穿来穿去,好看极了有的/全身布满/彩色的条纹;有的/头上长着/一簇红缨;有的/周身像插着/好些扇子,游动的时候/飘飘摇摇;有的/眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来/像皮球一样圆各种各样的鱼/多得数不清正像人们说的那样,西沙群岛的海里/一半是水,一半是鱼练读3号•西沙群岛海里的鱼真的很多,很有趣呢!想去看看吗?播放视频(海里很多鱼流动的情景)提问抽说刚刚在这个视频,你看到了,看到了,还看到了4号让我们带着回忆与想象,带着对西沙群岛海里的鱼很多、很有趣的感受,再读文章第4自然段示范读,齐读■好好写(X小班[或小组]负责)点第4自然段目标通过练写,学会“总分总结构段”的写法展练安排1号•带领大家分析第4自然段的“总分总结构段”写法:总写鱼成群结队,好看;分写有的……有的……有的……有的……;总写,多得数不清,一半一半2号布置任务用“总分总结构段”的写法写一样事物结构要求是先总写……接下来分写(可用“有的……”或“有……”)……再总写……内容可以写我家的书多;我们班的同学各有本领;过年的时候,好玩的事……;泸州的小吃;傍晚的时候,在滨江路玩耍的人们……大家写作
3、4号示范展示自己的作品,抽同学展示作品,点评(主持人点评和小结)泸州市江阳区通滩小学王路希。