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二年级语文上册《学写匿言条》数学设计苏红学习目标.了解留言条的基本内容,能把事情说清楚,写明白.学会留言条的书写格式,能够正确书写.知道留言条是来自现实生活交流的需要,体会其为生活带来的便利评价任务:评价任务一通过读留言条、儿歌、交流讨论和师生配合了解它的基本内容和格式;评价任务二通过师生配合写、学生独立书写留言条,学会正确书写留言条;评价任务三感受留言条为生活带来的便利教学过程初步感知L图片创设情境导入,激发兴趣.全班交流,讨论方法.引出“留言条”的概念简洁概括联系实际,激发兴趣梳理内容掌握写法活动一.创境激趣,引发思考可是她该在纸条上写些什么内容呢?.重温情景,交流讨论留言内容;.学生汇报,教师点评指导;.对比观察,认识格式;学生汇报,随机板书留给谁;什么事;写名字写时间.观察占格,随机板书:顶格写,加冒号;另起行,空两格;右下角,分两行了解留言条的基本内容和格式,说清楚,写明白评价目标一活动二合作读口诀,加深印象D师生合作读2男女生对读3全班拍手读深入写话学以致用任务一1找错改错,巩固书写格式2学生评一评,掌握重点,运用实践能够准确书写留言条(评价目标二)任务二
(1)情景再现:小王去办公室还书,老师不在
(2)圈画关键信息,解读题令
(3)学生说一说小王应该在留言条里写些什么?
(4)练习书写,展评完善环节四三星点评拓展延伸
1.交流点评,互助提高
(1)展评作品,学生共评;
(2)同桌互评,共同提高;
2.结合生活,拓展延伸深入掌握留言条格式及内容,认识到在生活中会写留言条的重要性。