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文本内容:
寒号鸟第二课时学习目标
1、继续学习、巩固本课生字词,通过生词回顾课文内容
2、学习人物对话,体会喜鹊与寒号鸟的不同,发挥想象让对话更生动,内容更丰富,想象不一样的结尾让故事更有趣
3、引导学生理解得过且过〃,感悟故事寓意一一“我们不能像寒号鸟得过且过,而要像喜鹊那样做事要有长远打算”教学重难点
1、学习人物对话,体会喜鹊与寒号鸟的不同,发挥想象让对话更生动,内容更丰富,想象不一样的结尾让故事更有趣
2、引导学生感悟故事寓意,“我们不能像寒号鸟得过且过,而要像喜鹊那样做事要有长远打算”的道理教学过程
一、复习生字、回顾课文、
1、出示【PPT】词语孩子们今天继续学习寒号鸟,这篇民间故事讲了“喜鹊寒号鸟”的故事?【示图片寒号鸟喜鹊】他们之间发生什么故事?相信下面的词语可以帮助到你们【出示劝告得过且过寒冬腊月夜里冻死】
2、读一读,你能用上这些词语说一句话吗?(寒号鸟不听喜鹊的劝告,得过且过,在寒冬腊月的夜里冻死了)小结同学们,我们就是用一句简短的话就把故事的大意思说清楚了【PPT]我们读故事,【板书读】抓住主要人物和事,知晓了故事的大致意思【板书人事知晓大意】
3、出示[图1]教师过渡寒号鸟为什么被冻死了?【板书冻?】这个故事是从一个天气晴朗的秋天开始的山脚下住着一对邻居,寒号鸟住在(山崖的缝隙里),喜鹊住在(山崖对面的树上)看图喜鹊在干什么?寒号鸟又在干什么我们就是抓住了图片中人物和动作,就能把图意说清楚完整文中是这样写喜鹊的,【出示句子】“喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬”这是一只什么样的喜鹊【板书勤】从哪里看出来的?【板书寻做】小结我们通过人物的动作体会了人物的性格特点寒号鸟却是这样做的【出示句子】“寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉寒号鸟只会[PPT放大板书玩、睡】通过这些动作,你知道这是一只什么样的寒号鸟?【板书懒】
二、学习对话补充留白
1、面对懒惰的寒号鸟,他的邻居喜鹊又说了什么?寒号鸟又是怎么回答的?请用“一”勾出喜鹊的话,用“~~~勾出寒号鸟的话
2、【PPT出示第一次对话】,⑴谁来告诉我喜鹊说了什么?【出示读喜鹊说寒号鸟别睡了天气暖和,赶快做窝⑵喜鹊诚恳地说(读),他还会怎么样地说?【出示ppt】喜鹊()地说…….〃(关心地,和善地)小结我们想象出喜鹊说话时的心情【板书想】,让故事变得更生动【板书生动,⑶喜鹊如此诚恳,寒号鸟却不听劝告说傻喜鹊,不要吵太阳高照,正好睡觉(读句子)从他的语言看出这是一只“懒惰”的寒号鸟,还从哪里看出来他的懒惰?出示【躺在崖缝里说】(读句子)(躺)活学活用,通过“躺”这个动作再一次认识懒惰的寒号鸟
3、冬天说到就到..…【视频】喜鹊在秋天就开始辛勤地忙碌,冬天,才能“住进温暖的窝里”【板书暖】而寒号鸟从秋天就开始玩、睡,冬天就被“冻得直打哆嗦”
4、【ppt出示第二次对话】⑴第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了,喜鹊来到崖缝前,【PPT】又一次劝告寒号鸟【读出示句子】“趁天晴,快做窝现在懒惰,将来难过”来,喜鹊,你用什么心情劝寒号鸟的?【着急】读⑵喜鹊如此为寒号鸟担心着急,可是还是不听劝告,他伸伸懒腰答道(生读)傻喜鹊,别啰唆天气暖和得过且过〃过渡晚上寒风冻得寒号鸟直打哆嗦第二天总该做窝了吧,生他没有第三天总该做窝了吧,生他没有寒号鸟从暖和的秋天【PPT】就在玩、睡到寒冷的冬天【PPT】都没做窝,只知道玩、睡像他这样过一天算一天,就叫做“得过且过”【板书得过且过】【读:得过且过】得过且过就是像寒号鸟这样,从秋天到冬天只会玩、睡生过一天算一天⑶正因为寒号鸟得过且过,才让他的邻居喜鹊为他担心、着急请朗读小能手来扮演他们,读读他们的对话,体会他们的心情再请男女生分别来扮演你们真能干,你读出了喜鹊的勤劳,你读出来寒号鸟的懒惰小结刚刚我们就是通过读对话,读出了人物的个性【读对话知个性】⑷瞧,凛冽的北风呼呼地刮着,卷起来一地落叶【视频】喜鹊飞进崖缝中不停地拍打着翅膀【动画PPT]喊道〃听了你们的劝告,我也想劝劝寒号鸟(暴风雪,快来到大难临头,还不知道)寒号鸟,快起来,暴风雪就来到【出示喜鹊三次语言对比】⑸喜鹊几次劝告寒号鸟心情都不同,让我们再一次走进喜鹊,【PPT】体会他的心情变化吧(生读)师喜鹊站在树枝上诚恳地说“〃喜鹊来到崖缝前焦急地劝道“喜鹊飞进崖缝中不停地拍打着翅膀喊道〃从喜鹊的三次劝告中,你体会到了什么?(一次比一次急切)小结刚才,我们就是发挥想象,让故事内容更加丰富了【板书丰富】
5、日子就在他得过且过中混过去了,北风呼啸【PPT】崖缝里冷得像(冰窖)(冰箱、冰柜)这和烈日炎炎的暑假可不一样,夏日里热得像(火炉烧开的水)小朋友被晒得有气无力,慢悠悠地走,我们说他慢得像(蜗牛),只有汽车在飞快地跑的,快得像(闪电)【图】小结学会这些短语,再将它送回到句子中,可以使句子变得更有趣我们合作读一读吧
6、寒冬腊月,大雪纷飞,寒风像狮子一样狂吼着【视频】寒号鸟蜷缩在崖缝里哀号着哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝〃,他不停地哀号着……痛苦地哀号着……虚弱地哀号着……最终,他冻死在寒冷的夜里
三、体会寓意改编故事
1、孩子们,故事读到这儿,寒号鸟一直说喜鹊是傻喜鹊,到底是谁傻呢?(寒号鸟)寒号鸟傻在哪儿?(懒惰,没有长远的打算、不会安排,不听劝告,只会得过且过)喜鹊傻吗?(不傻)说说你的理由(勤劳,会安排)【板书长远打算】(小结:喜鹊在暖和的秋天就想到了冬天的寒冷而忙着做窝,所以,孩子们我们要像喜鹊那样,做事情要勤奋,也要有长远的打算)【板书我们不要像寒号鸟得过且过,而要像喜鹊那样做事要有长远打算】延伸告诉我们在座的所有孩子和老师我么做事不要得过且过,而要有长远打算
2、编故事宋老师又听过另外的故事,第二天寒号鸟没有冻死,他接受了喜鹊的劝告,哆哆嗦嗦地走出崖缝,准备做窝请你接着往下编故事,【ppt]⑴想象他会怎么做窝?⑵、想象当他做完窝后,会对喜鹊说什么?
(3)…你还可以从其他方面进行想象,让故事更有趣同桌说,指名说小结孩子们,你们发挥想象,想出寒号鸟的所做所说,让故事变得更有趣了【板书有趣】
四、回扣课题布置作业
1、这下寒号鸟在寒冷的冬天再也不会哀号了,而是快活地活着,我想叫他寒乐鸟〃,你想叫他(知过鸟,寒喜鸟)小结课题就是文章的眼睛,什么样的课题就预示着有什么样的结尾
2、勤劳的寒号鸟在寒冷的夜里也能住进温暖的窝里了我们一起写写“夜〃字吧,⑴【出示夜】夜这个字从古至今有很多变化,我们来欣赏一下吧⑵[PPT]学写字不仅要写工整,还要写美观,老师告诉你们一个诀窍,一看什么结构?二看部首头部〃,三看位置观察它的两个部件,有什么不一样?上窄下宽点写在横中线上范写,描红,练习一个
3、今天我们学习了读书的方法,要抓住人、事,知晓大意;会读对话知晓人物个性会发挥想象让故事变得更生动、丰富、有趣
4、布置作业:最后将这首诗送给你们希望能今日事今日毕〃,做个会安排学习生活的人读《明日歌》也请将这一则口口相传的民间故事,回家讲给爸爸妈妈听吧。