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胜利小学校“三环五步”课堂教学导学案备课组语文执笔陈燕审核杨茜课题名称寒号鸟课时2课时教材分析与构想教学目标知识□技能.认识“堵、缝”等17个生字,会写“面、阵”等8个字读准多音字”号、当”,理解新词.能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了.弄清故事的寓意教学重点.识字、写字.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话教学难点发挥学生的想象,为课文写续编,加深对寓意的理解教法设想讲授法、谈话法学法设想讨论法、探究法教具准备教学课件、寒号鸟头饰、喜鹊贴图导与学的过程(第一课时)环五步教学活动个性设计自学明标明确目标自学质疑.认识“堵、缝”等17个生字,会写“面、阵”等8个字读准多音字“号、当”,理解新词.能正确、流利地朗读课文,初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段学习探究合作探究.学生根据要求自读课文.检查自学情况交流展示
①各自拼读,读好前鼻音“面、纷、阵”,后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”
②指名认读,相机正音,并用生字口头组词训练提升梳理点拨
①借助拼音,开展读字游戏
②开火车读,注意多音字“号”在这里读“hdo”
③小老师领读,齐读理解、记忆拓展延伸
①利用课文插图,联系生活体验识记
②形近字比较识记“峰一缝”“郎一朗”“苦一枯”“姐一且
③组词、句子拓展法识记“将•、复、趁”,可以通过组词识记,如“将来、将军”“寒假,我将要去北京玩”等
④加一加丝”加“分”是“纷”“木”加“古”是“枯””加车”是“阵”“去”加P是却”练习设计midnIdngqu6fenzhen前()晴()冷()大雪()飞几()风板书设计寒号鸟寒号鸟喜鹊懒惰勤劳导与学的过程(第二课时)环五步教学活动个性设计明确
1.能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,知道为什么喜日手日日标目标鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了自学
2.弄清故事的寓意质疑学习探究合作探究整体回顾,本课是按照怎样的顺序写的?本课是按照“冬天快要到了”“冬天到了”“寒冬腊月”的时间顺序写的交流展不1)自由读,读懂三句话分别告诉我们什么,哪句话的意思是最主要的(课件出示11)第一自然段有关图片引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处
(2)从图上看这对邻居的家有什么不同?寒号鸟的住处是崖缝,不是树枝搭建的,不够保暖;喜鹊的窝有很多保暖的材料训练提升梳理点拨.几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了喜鹊和寒号鸟都在干什么呢?喜鹊喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬寒号鸟寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉.从以上喜鹊和寒号鸟的表现,可以看出他俩有什么不同?拓展延伸.学习了课文,你懂得了什么道理?(现在懒惰,将来难过).小结学法抓重点词提问解答展开想象感情朗读板书设计寒号鸟寒号鸟喜鹊懒惰勤劳睡垒巢直打哆嗦住暖窝最后哀号熟睡不幸幸福。