文本内容:
《拍手歌》教案-大竹县姚市乡中心小学吴丹丹教学目标L知识与技能认识“雀、锦、雄、鹰、雁”5个生字,会写“唱、歌”等6个字,了解“隹、鸟”偏旁表义的特点.过程与方法能准确、熟练地朗读儿歌,并能在拍手游戏中有节奏地背诵儿歌,体验儿歌带来的快乐.情感、态度和价值观在反复诵读中理解课文内容,激发保护动物的意识教学重点
1.通过图文结合、归类、字理识字2•通过各种朗读形式,熟读成诵
3.产生保护动物的意识教学难点1了解“隹、鸟”偏旁表义的特点课前准备.生词卡片课件教学过程歌曲导入通过一首学生熟悉的儿歌《幸福拍手歌》来集中学生注意力,活跃课堂氛围,引出本课要学的一首和动物有关《拍手歌》.教师范读,学生听准字音.学生初读课文,并圈出文中的八种动物名称,学习动物名称中的生字及给动物分类重点指导后鼻音“雄鹰、百灵、猛虎,前鼻音雁群、锦鸡二难点理解“锦鸡”
(1)借助图片复现巩固“锦理解“锦”字的意思及用法
(2)通过游戏,给八种动物分类鸟类孔雀锦鸡雁群雄鹰百灵黄鹏兽类猛虎熊猫
(2)运用鸟类的部首,归类识字发现一含有“鸟”部,如鸡、鹅、丽乌,在古代指长尾巴鸟发现二含有“隹”部,如雁、雄、鹰,在古代指短尾巴鸟重点指导“隹”部的含义我的发现隹■►短尾鸟的总称.熟读课文
(1)齐读课文
(2)隐藏动物名称读课文
(3)同桌合作读.在朗读中发现,并理解“天空雁群会写字”,“黄鹏百灵唱不休”1课件出示“一只大雁”和“一群大雁”,对比理解“雁群”结合一年级课文《秋天》理解“天空雁群会写字:2通过给“休”字组词,理解休的意思.用拍桌子的方式有节奏的朗读,激发热爱小动物,保护小动物的愿望.创设情境巧学写亲爱的小优ngyou你们好!地球是我们美丽的家园你们看,雄鹰在飞翔,xiongm台o在嬉戏,老虎在c6nglinshenchu奔跑,孔雀和锦鸡张开了美丽的尾巴,黄鹏和百灵在放声gechang!人和动物是优ngyou让我们一起快乐的生活吧!可爱的小动物1读读动物朋友的信,巩固生字词2教动物朋友写写字写字指导歌深熊丛教师点评根据学生书写的实际情况进行指导点评.用拍手的方式,同桌合作背诵课文8•总结通过学习这首儿歌,我们认识了新的生字朋友,结交了几位动物朋友,明白了动物是人类的好朋友保护动物是我们每一个人的责任,要做一个保护动物的小卫士.作业书写课后要求会写的生字一字一行,背诵课文.板书设计3拍手歌.八个动物.“鸟”“隹”.保护动物鸟类。