还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《小马过河》第二课时
一、复习导入
1、同学们我们这节课继续学习……
2、上节课学过的生字词,同学们还记得吗?
3、那老师要来考考大家了,小火车哪里开?(第三大组来开,其它组的同学可以注意了,他们没读准时,可需要你们跟读的时候来纠正)
4、还有更难的考验,同学们敢接受吗?老师把多音字放入了句子中,谁来读?
5、字词同学们掌握得真不错,相信把他们放入课文中你们也一定能读得准确又通顺请同学们翻到课本63页,小马过河,起
6、长课文同学们也能读得整齐又流利,老师要为你们竖起大拇指导入同学们一定很想知道小马为什么要过河,途中他经历了什么,结果乂是怎么样呢?这节课就让我们一起来学习
二、品读课文
1、一-天,住在马棚里的老马和小马聊起了天(PPT:课文第二自然段)
1.小马愿意帮老马做事吗?从哪里可以看出来?(哦!小马连蹦带跳得说:连蹦带挑,这说明小马心情怎么样很乐意很开心那老马的心情能,很高兴,哪里告诉了我们老马高兴地说)同学们真棒,你们找到了对话的提示语,注意提示语、可以帮助我们读准说话的语气!好女生扮老马,男生扮下马,带着我们刚刚找准语气读一读他们的对话!(PPT第二自然段对话)真是高兴的妈妈和乐意快乐小马可小马接下来遇到了不小的困难呢!请同学们默读课文3-6自然段,思考小马遇到了两个什么问题让它不知道该怎么办才好
2、谁来告诉大家小马遇到的第一个问题是什么?你在课文第几自然段找到了答案,真棒,请你读第三自然段(PPT第三自然段)(驮着口袋,奔往磨坊的小马,被一条小河挡住了去路,为难的小马想了什么?)请你读(PPT标红处)心想可是自己内心的声音,应该读得怎样一点?请同学们再一起轻轻地读一读
3、面对眼前的困难不知道该怎么办的小马,先后遇到了谁?(板书贴图牛伯伯+松鼠)遇到它们以后又是什么问题让小马不知道该怎么办?(请你告诉大家)老伯伯和松鼠对小马说的话不一样,小马不知道该听谁的,不知道该怎么办才好那牛伯伯和松鼠到底说了什么?请同学们自由读第四自然段,读完后用横线勾画出小马和老牛的对话,注意只勾出它们说话内容你勾出的小马说的话是XX你说老牛的话是找得真准确!刚刚我们知道可以借助提示语来读准对话,可是这里的提示语并没有告诉我们他们说话时是什么语气呀?那该怎么办呐?谁来告诉老师你觉得此时小马的语气该是什么样的?为什么呢?(哦,被小河挡住去路的小马,在四周寻望中看到了牛伯伯,那他可是带着着急的心情来问办法的呀,)所有我们要读出小马急切疑问的心情飞而牛伯伯呢?你来说(长辈,在他面前这可都是小事儿,老牛的声线是浑厚的)请一组同桌来扮演XX小马,XX牛伯伯同学们像他们一样来读一读原来啊!读好对话还可以用联系前后文进行合理想象的办法!同学们真厉害!这可是你们自己找到的新方法哟!读了四自然段,我们知道老牛牛的话,认为水怎么样呀?(板回浅),所以小马听了后立刻跑到河边,准备蹿过去的时候,谁出现了一松鼠接下来,同学们合作学习的时间到了
1、同桌间一起朗读课文第五自然段
2、分别用横线和波浪线勾画出松鼠的和小马说的话
3、讨论该用什么样的语气读它们之间的对话,为什么?2分钟时间,行动起来吧!请你们这一组,松鼠的语音有几处你读第一处第二处你来读你们一起读小马的话!(同学们同意它们找的吗?这组同学找得很准确)自学的第三个要求交给这一组把你们的讨论结果分享给大家,松鼠的话这句话该用什么语气来读,为什么?(突然,突然,大叫,这表示松鼠很怎么样着急,生怕小马走到被淹死)a.因为担心小马,满脸是着急地松鼠大叫(PPT)读……b.全部同学(当看到小马一只脚就要踏进河里,松鼠非常着急地大喊)……而这时的小马是什么语气(吃惊)请你读(吃惊,惊讶的时候语调是不是要扬一点)小松鼠认真地说“深得一一”认真说话的小松鼠应该还有点难过,因为就在昨天他的小伙伴就是掉在河里淹死的(全班一起读)这一段我们也是通过关注提示语,读准了对话的语气,一二大组扮松鼠,三四大组扮小马,我们再来读一读学了第5自然段我们知道了松鼠认为河水很一一(板书深)这就是小马遇到的第二个难题同一条河老牛说浅,松鼠说深,又不知道该怎么办的小马只好回答家里问妈妈妈妈的哪句话让小马受到了启发?请你赶快在第七自然段中找出来并用横线勾画都找到了?一起读出来老马是想告诉小马不应该……而应该……,谁来给这句话换个说法!在小马的两次答语中,都出现省略号,这里的省略号不表示省略,而是表示心里很为难,说话吞吞吐吐、断断续续的一起来读一读小马的这两句话听了妈妈的话,小马是怎么做的?他实践的结果是什么?(他下了河,小心地踵到了对岸)他实践得出的结论是什么原来河水一一(PPT不深不浅)那老牛和松鼠对小马撒谎了吗?为什么?鼠不同结论的原因你能用这样的句式说一说你找到的结论吗?(句式因为所以(PPT)都是真是会总结的孩子!它们之所以说法不同,是因为它们的身体条件不同,所有感受也不同(PPT)学了这篇课文你读懂了什么?无论做什么事,不要光听别人说,还要自己动脑筋,勇敢去尝试,才会成功的!今后的生活中,要做一个勤于动脑、敢于尝试、敢于实践的人,也希望你们在实践中获取更多的知识(板书实践出真知)小马过河朗读小方法注意提示语合理想象小马图片既不深、也不浅。