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文本内容:
附绵竹市富新学校电子备课教案离开妈妈2提问板书豌豆种子传播需哪两个条件?板书豆荚、太阳晒3指导感情朗读豆荚炸开,孩子离开妈妈
①读原句豆荚炸开,孩子们离开妈妈
②填空后再读一读
③匕限你喜欢哪句为什么?
④读第4节
5、小结
2、
3、4节内容通过前边的学习,我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法,知道种子传播一要利用自身的条件、二要利用自然界的条件,这样才能使自己的“孩子四海为家
6、背诵课文1指导背诵的方法2择段背诵3同桌比背
7.学习第5节1同学们还知道哪些植物传播种子的方法?2齐读第5节,背诵下来3为什么粗心的孩子得不到它?
三、总结学了《植物妈妈有办法》这一课,大家有什么新的收获?大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的植物妈妈
四、课后检测完成小状元P
52、
3、7板书设计
3、植物妈妈有办法蒲公英一风苍耳一动物豌豆一太阳植物妈妈有办法蒲公英一风苍耳一动物豌豆一太阳设计心得反思不少于50字课题第3课植物妈妈有办法教学课时2课时备课教师邱绵俊教学目标
1、会认本课12个生字及新词,理解词语的意思会写4个生字认识多音字为、得
2、能正确、流利有感情地朗读课文
3、初读课文,了解植物传播种子的一些方法教学重点识字写字教学难点初读课文,了解植物传播种子的一些方法课前准备词语卡片,生字卡片,制作多媒体课件,投影教学流程动态修改部分第
一、课前检测
1、读句子划去括号申不合适的字1)仙桃石是黄山岩石中的一种(其、奇)石)从不同的角度来看鸡蛋的形(壮、状)又各不相同)课程表里的各门功课都要学好,其中语文、数学(尤、龙)为重要)人能产生(巨、具)大的力量
2、在括号里对上合适的词语()的云海()的山峰()的画家()的风景()的岩石()的雄鸡
二、谈话导入,揭示课题同学们,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》板书课题出示学习目标
三、初读感知
1、教师范读课文请你边听边想,想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行,用”——标出按提示回答
(1)课文中讲了和三种植物
(2)课文中讲了三种植物,有和
2、自由读课文
3、同桌互读课文
4、做找朋友的游戏同桌互认读生字,交流识字方法
5、扩词练习【小组让学生扩词,其他学生跟读】
四、随文检查生字
1、孩子如果已经长大就得告别妈妈,四海为(w6i)家牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?旅IU组词旅行
2、出示蒲、降、娃、纷(认读出示拼音)蒲图片、组词蒲公英降落伞图片组词娃音节、组词纷音节、组词出示句子蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风/纷纷出发
3、出图带刺的苍耳苍、洼、啪、炸、蹦(出示苗书认读、组词)出示句子苍耳妈妈有个好办法,它让孩子穿上/带刺的/铠甲只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野山洼出示豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦跳着离开妈妈
4、植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它(说一说这...・类的词语)
5、读生字歌谣小小蒲公英娃呀,乘者降落伞飞呀,纷纷旅行到山洼呀小小苍耳娃哟,带刺铠甲穿呀,挂住皮毛跑山洼呀小小豌豆荚呀,啪的炸开蹦跳离开哟小朋友们细观察,探究植物奥秘呀
6、考考你降蹦苍纷洼娃蒲啪旅炸察识洼、娃比较异同,编字谜说说和圭字相关的汉字有女就是娃,有水成坑洼,有手把㈣挂,有口是好哇,有虫变青蛙,有人是最佳
7、我会正确地、流利地读课文(单独读、合作读、小组读等)
(1)开火车读,要求读得正确、流;
(2)美读,要求读得有感情3自由读给喜欢的小伙伴听4看植物名称读出相对应段落
五、小小书法家,书写要规范
1、今天老师要教大家4个生字,是哪四个字呢?
2、指名读,组词
3、自由读帖,说说你的发现已一己,字形相近,提示编儿歌区别
4、帅范写识这个字,学生仿写,练写这四个字师生评价
六、总结大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的植物妈妈
七、课后检测完成小状元P5:
1、
4、6板书设计
3、植物妈妈有办法蒲公英苍耳豌豆第二课时教学目标
1、复习巩固本课的生字新词,联系上下文解释指定词语,会写6个生字
2、能正确、流利有感情地朗读课文背诵课文
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣教学重点知道三种植物传播种子的方法教学难点理解课文中的重点词语,知道植物传播种子的方法教学过程
一、课前检测
1、出示字词卡片,读准字音蒲公英旅行娃娃纷纷苍耳山洼炸开蹦跳观察降落伞就得知识乘着带刺铠甲豌豆不信豆荚已经如果准备好办法啪的一声四海为家许许多多
2、导入课题
3、出示学习目标
二、朗读感悟
1、学习课文第1节1默读,找出不理解的词语用?标出2重点理解孩子、长大、四海为家、旅行四个词语各表示什么意思?孩子在本课指的是植物的种子长大是指种子已经成熟旅行文中指植物的种子传播出去四海为家指的是种子到处生根发芽3指导感情朗读4这节提出了一个什么问题?课文讲了哪几种植物传播种子的方法?
2、学习课文第2节1自由读课文,找出疑难问题2学生质疑,全班讨论释疑蒲公英的种子是怎样的?为什么离开妈妈?结合理解重点词语降落伞观察实物,问这里的降落伞指什么?一朵毛茸茸的小花纷纷实物演示,让学生说一说种子是怎样飞的一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去谁能用纷纷说一句话准备用准备说一句话这里为什么说“准备”种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的3乘着风投影出示乘的三个意思读一读,选择正确答案画Va搭坐公共交通工具b表示利用条件C登,由低处到高处d进行乘法运算4填空练习蒲公英妈妈为孩子准备了,孩子离开妈妈5小结蒲公英种子传播需要哪两个条件?板书降落伞,风吹5指导感情朗读6小结学习方法并板书
3、学习课文第3节1用学习第2节的方法自学第3节先找出疑难问题再四人一组讨论2汇报自学情况重点理解带刺的铠甲什么是铠甲,在这里指什么?古代土兵身上穿的护身衣,用金属和皮革连缀而成学生观察实物,手触感觉它的坚硬3填空练习苍耳妈妈给孩子准备了,孩子离开妈妈4指导感情朗读5小结并板书苍耳种子传播需要哪两个条件?带刺的铠甲、动物带
4、运用同样的学习方法自学第4节1自学后做填空练习豌豆妈妈给孩子准备了,让孩子,豆荚炸开,孩子。