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文本内容:
2找春天教学目标【知识技能】.学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个字.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣【过程与方法】培养学生在学习过程中的合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景【情感态度与价值观】热爱春天,愿意去观察、发现重点难点【教学重点】.识记生字,感情朗读.合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣【教学难点】体会春光的美好,体验投身大自然的情趣第一课时
(一)儿歌导入出示音频春天在哪里〃,学生随音乐唱歌,再说说早春的特点春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜体验到发现的快乐
二、检查预习过渡让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么出示预习提示A.结合图画,自由读文,读通顺流利.读正确生字新词C.读好长句子,读准节奏和停顿.我们在哪里找到了春天?(学生试说从小草、野花、树木解冻的小溪那里找到春天我们用哪些方式找到的春天?(学生试说通过看、听、闻、触多种方式去找春天).检查字词识读同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?出示chongchuxunzhaoguniangtuchuliushu冲出寻找姑娘吐出柳树•••••dangqiuqiantaohuaxinghua荡秋千桃花杏花••同桌互读词语,用心听,他读得是否正确指名读第
一、二行词语,如果读对了大家就跟着读一遍重点指导冲〃是翘舌音,寻〃是前鼻音,〃冲、荡、杏〃是后鼻音,读好轻声〃姑娘出示tuddiaomianaohaixiuzheyantantoudujuan脱掉棉袄害羞遮掩探头杜鹃••••••・•chudaojiedongnenyayinfufengzheng触到解冻嫩芽音符风筝指名读第
三、四行词语自由练读,同位轮读,指名读重点指导遮、触〃为翘舌音,掩、鹃、嫩”为前鼻音,筝〃为后鼻音轻声风筝〃等
3.检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?1同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示注意读书姿势双手捧书,眼离书本一尺2指名朗读课文3自由读全文,争取读得正确流利
4.指导书写生字1田字格课件出示冲寻姑娘吐柳荡桃杏让学生仔细观察字形结构,指名说2教师重点指导书写柳、荡、桃〃,课件出示〃柳〃左右结构,左窄右宽,右边是个卯荡〃上下结构,第七笔是横折折折钩〃桃〃字第八笔是竖弯钩,不是斜勾3认真读贴,描一个写一个注意写字姿势,头正身直足安4展评学生的书写
三、复习巩L小游戏,送词语宝宝回家
(1)春天像个害羞的(小姑娘),遮遮掩掩,躲躲藏藏
(2)她在(柳枝)上(荡秋千),在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在(桃花)、(杏花)枝头笑……
2.同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读小结看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!。