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2023年立师德正师风心得体会我是一名从教的小学教师,在平凡的三尺讲台上,培养了一批又一批学生,教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变,教学方法也在不断地改变我知道,教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人通过的教学工作和此次师德师风规范学习,我明白了要成为一名好老师,有效教师,应做到如下几点
一、热爱自己的教师岗位,乐于奉献教师只有爱岗敬业,才会自觉地忠诚教育事业使平凡复杂的日复一日的教育教学工作变得更有乐趣,捧着一颗心来,不带半根草去;甘为人梯,乐于奉献,才会认真地备课、讲课、改作、辅导,对日常工作的每一件事都要认真去做、关心集体,不得过且过,不敷衍塞责,维护学校荣誉,敬业精神还驱动着教师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进人们常用“学高为师,身正为范”要求教师,其中的“身正”即意味着具有高尚的德行,奉献精神,这是为师的首要素质陶行知先生说千教万教,教人求真;千学万学,学做真人要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生,这种教育就显得苍白、虚伪,无疑会成为无源之水、无本之木从育人的角度讲,教师对学生的影响是身教重于言传孔子说其身正,不令而行其身不正,虽令不从我们做教师的,一定要守住自己的魂,扎牢自己的根恪守《教师职业道德规范》,树正气,压邪气,淳师风,扬师德,依法执教,真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任
二、关爱学生,做学生的良师益友没有爱,就没有真正的教育作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友每个孩子都是家长的心肝宝贝,他们都希望自己的孩子得到好的教育,遇到好的老师,我们的心理和家长们的心理是一样的,都希望孩子在好的环境下成长,都希望他们成为社会有用的人才所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面,对待学生要想自己的亲人一样,平等对待每一位学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友,保护学生安全,关心学生降,维护学生权益,不讽刺挖苦不体罚或变相体罚学生认真遵守教师职业道德规范我觉得有时家长和老师之间能够相互体会相会理解,来共同把孩子们教育好“热爱是最好的老师只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事情上取得成功尊重学生人格,平等公正对待学生,以发展的眼光去看待学生,努力发现他们身上的优点,对学习有困难的学生多给予鼓励、帮助,激发他们的自信心做学生的良师益友、附身下去听他们说话,了解每位学生的个性、心里、特点,有针对性地给予教育、激励、帮助,使班级的每一位学生都享受到老师的关注,班集体的温暖坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准
三、终身学习,学而不厌一个良师,足以让学生回味一生;一个庸师,足以让学生批判一生教师的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度现代社会是需要终身学习的社会,教师的职业又是特别需要学习的职业,持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部分首先,学习是胜任教学的需要,陶行知先生早就说过教师必须天天学习,天天进行,才能有教学之乐而无教学之苦其次,学习是社会和教育事业发展进步的需要知识的更新,课程的变革,教育对象的变化,教学手段的日趋丰富,都要求教师不断学习再次,终身学习是教育人的需要,只有学而不厌的老师,才能教出学而不厌的学生向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉,浇灌出一路花香教师还要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养其次,教师要勤于实践磨练,增强情感体验,提高师德修养教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿总之,不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求努力提高自己教育教学理论水平和实践能力以奉献精神和全心全意的思想对待本职工作做到爱岗、敬业、团结、向上2023年立师德正师风心得体会作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范陶行知先生说过学高为师,德高为范说的都是为师者不仅仅要有广博的知识,更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂经过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会
一、做好教育工作要有恒心所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业,要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我
二、做好教育要有爱心爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的提高和成长,要做学生的良师益友对学生要做到“三心俱到即“爱心、耐心、细心无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,异常对那些学习特困生,更是要“异常的爱给异常的你切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生降的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友
四、做好教育工作要注重业务素质的提高注重业务素质的提高是现代教育
五、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向教师要严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象教师要具有高度的工作职责感一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自我的人生境界这恐怕是其他任何职业所无法比拟的的确,在一个个鲜活的孩子面前,仅有不断地提高、完善自我,才能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色
六、要具有春风化雨、言传身教的技艺没有爱,就没有教育教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展所以,这是对教师情感素质的要求教育不仅仅是认知过程,更是情感交流过程经验证明,情感可促使学生自觉理解教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一齐,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重教师,师生诚坦相待,心心相印其中热爱学生是教师必备的道德情感陶行知提倡“爱满天下鲁迅强调“教育植根于爱教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生爱中意“王子、公主”无可厚非,但能爱看不惯的“丑小鸭”更可贵须知教师一句苛刻的话语,一个“凶狠”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,厌恶这个教师,甚至还会毁掉一个未来什么“家其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效对待学生的错误与缺点,要尽力帮忙,对待学生成长提高热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵让学生感到教师胜父母,同学似兄弟三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点难点话题,日常以礼相待遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学生增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向
七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自我的学识博学多才对一位教师来说十分重要,苏霍姆林斯基曾提出要给学生一杯水,教师需要有一桶水然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是在被称作“知识爆炸时代数字时代互联网时代”的今日教师更应当是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水一名优秀的教师,除了必须熟练掌握业余学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风身体力行,以自我的光彩,自我的魅力来感召我们每一位学生。