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文本内容:
教案16太阳教材来源小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社2023年版内容来源小学五年级《语文(下册)》第五组主题习作单元课时共1课时授课对象五年级学生设计者杨先燕/成都市双流区黄水小学目标确定的依据
1.课程标准相关要求
(1)认识12个生字,会写20个生字会写22个词语
(2)默读课文,把握文章主要内容,能分条记录获取的信息
(3)初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法,能结合具体语句体会运用说明方法的好处
(4)能初步体会说明性文章不同的语言风格.教材分析这是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方等说明方法,介绍了和太阳相关的一些知识说明太阳和人类有着非常密切的关系本课把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时认识事物,认识表示事物的方式.学情分析五年级学生课堂思维活跃,理解能力和自读自悟方面的能力较强,大部分学生喜欢阅读课外书籍,也会结合自己课外知识理解课文,谈自己的认识,因此,课堂上发挥学生主动性,将自主合作探究订单学习方式融合在一起,是让学生学好这篇课文,培养学生能力的关键教学目标
1.会认“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等9个生字理解并掌握“寸草不生、步行”等词语.朗读课文理解课文内容,了解与太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法评价任务.会认“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等9个生字理解并掌握“寸草不生、步行”等词语
2.朗读课文理解课文内容,了解与太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣教学过程学习太阳的特点板书设计‘远、「特点1大j列数字举例子作比较打比方太阳]热f动植物的生长和人的繁殖靠太阳<形成雨雪关系密切形成风杀菌能力教学环节教学活动评价要点环节一激趣导入猜谜语导入,激发兴趣(出示课件1)
1.出示谜语有个老公公,天亮就出工哪天不出工,准是下雨或刮风提问“它是谁呀?”一一太阳公公
2.板书太阳学生猜谜语环节二初读课文,整体感知活动一学生齐读课文读准字音,读通课文(评价目标二)活动二学习生字生词
(1)齐读词语表中的词语
(2)教师指导正确书写易错字殖蔬检查整体识字情况和个别认读情况写完字后,仔细端详,与田字格中的字比较,品味字的笔画美(评价目标一)活动三用自己喜欢的方式读课文,把句子读通顺(完成目标一)检查朗读课文(评价目标一)环节三活动一了解太阳的特点(评价目师现在请同学们自由读1〜3自然段,看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的,选一个你最喜欢的特点进行阅读标二)活动二分组交流学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习,并分为学习小组进行交流学习理解课文内容,了解太阳相关知识(评价目标二)活动三学习“远”的学生汇报太阳离我们约有一亿五千万公里远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机也要坐二十几年找出说明方法,了解太阳的特点(评价目标二)活动四师引导在说明某一事物的时候,列出一些具体的数字,可以让我们更好地来理解,但数字必须是精确的,有科学依据的这就是列数字的方法师板书列数字师写太阳“远”这个特点还用了其他什么方法?找找看学生汇报课文也运用了列数字的方法来说明太阳的“大”,约一百三十万个地球等于一个太阳(作比较)引导学生发现说明太阳“大”的特点还有没有其他的方法教师让学生一起读一读描写太阳大、热特点的段落,感受一下这样写的好处找出列数字、作比较、举例子等说明方法,了解太阳离我们很远(评价目标二)
四、作业超市(出示课件9).抄写文中你喜欢的词语两遍.熟读课文,进一步把握课文内容,上网查找说明方法正确书写生字词语(评价目标一)环节四练笔.今天,我们用学到的列数字、举例子的说明方法介绍一下月亮月亮距地球有三十八万四千四百公里,到月亮上去步行要800天,骑自行车要400天,坐飞机要200天,49个月亮等于1个地球先让学生说出资料上的月亮有几个特点(远、小)让学生自由说出课前查阅的有关月亮的资料.生进行练笔要求选取月亮的两三个特点写一写,运用列数字、作比较等方法,把月亮的两个特点说清楚能用多种说明方法介绍月亮(评价目标二)。