文本内容:
人教版五年级上册第六单元《父爱之舟》第二课时教学设计.朗读课文,从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬教芈之情目标
2.从课文中父亲三次用船载儿子求学,理解当时作者的家庭环境和父亲的性格特征.学习本文以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法.听写上节课所学的生字词.回顾上节课内容,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?.文中的父亲给你留下了什么印象?
二、品读感悟,体会父爱.课文出现了父亲用船载我出门打的几个场景,分别在课文的那些自然段?我们先来看看第一个场景板书第一个场景(第三自然段)找出描写父亲心理活动的句子,体会父亲的情感生总结、汇报“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱;“父亲动心了”说明在明知道自己非常贫苦的情况下,还打算为孩子换房间,体现出父亲对孩子无微不至的爱师我们只体会了父亲对孩子的爱,那么,这段文字里有没有体现出儿子对父亲的爱呢?生总结、汇报“体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出“我”对父亲艰难的体谅,也体现出儿子对父亲的爱
2.品读第二个场景(第八自然段)板书第二个场景.品读第二个场景读“无锡师范送考”这个场景的描写,体会作者沉痛的心情思考父亲为什么要借姑爹的小渔船?又不敢停在无锡师范附件?(父亲不想要让其他人看到我坐船上学,怕其他同学看到笑话我,这也加重了我内心的愧疚和怕考试失利的担心,表达了父亲对我的深沉以及面面俱到的爱).品读第三个场景哪件小事体现了父爱?生总结,汇报送“我”上学的路上为“我”缝棉被以小舟为线索,写了父亲对“我”满满的爱板书第三个场景
三、感受写法对文章的写法,你有什么见解?总结这篇文章选取的都是生活中的小事,这些琐碎的小事中,蕴含着父亲对儿子深切的爱,同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激这种写法叫做以小见大板书以小见大
四、教师小结从《父爱之舟》这篇课文中,我们感受到了父亲对作者的平凡但又伟大的爱,也感受到了作者对父亲的思念和感激在今后的生活中,我们要懂得孝顺父母,感激和爱我们的爸爸妈妈
四、激情升华,拓展延伸从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大的、深沉的父爱从儿子身上,我们也感受到了爱和感激你对父母的感情是否也是这样?是否也是互相的?写下来吧
五、作业布置
1.找出文中那些描写父亲对儿子的爱的句子2仿照这种写法,也写一写父亲对自己的爱教学反思:板书内容父爱之舟^「第一个场景(客栈住宿)第二个场景(送考无锡)、第三个场景(缝补棉被)以小见大。