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教学课堂实录♦阅读体会花生的高贵品质(教学重点)(学生配乐、分角色朗读课文)师父亲的话为什么会深深地印在“我”的心上?父亲说了哪些话?在文中找一找,并用横线画出来(学生轻声读课文,边读边画句子)师谁找好了?(学生举手)师你来读读(指名读)(多媒体出示重点句一一花生的好处很多,有一样最可贵它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道)师还有吗?生“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”(教师多媒体出示父亲的话)师是啊!花生的好处很多,它味儿美,可以榨油,便宜,谁都可以买来吃但父亲说花生有一样好处最可贵,是什么?生它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道师桃子、石榴、苹果是如何展示果实的?生把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心师什么是爱慕之心?生让人见了就很喜欢师那么,花生的果实的特点有什么不同?生花生的果实长在地里,要挖起来才知道师花生还有哪些可贵的地方?生它外表虽然不好看,可是有很多好处师它有哪些好处?生它味儿美,可以榨油,价格便宜师说得真好,父亲还说了什么话?生对这是我对你们的希望师父亲的希望是什么?生希望“我们”像花生一样,做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人(多媒体出示人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人)(学生齐读)师有很多人也具有落花生一样的品质,你们觉得可以用哪些词形容这种品质?生默默无闻、朴实无华师老师提供一些词给你们看(多媒体出示谦虚无比、朴实无华、默默无闻、不图虚名)(学生齐读词语)赏析语文教学是示例教学,课堂上不要面面俱到要想让学生学得充分,学得深刻,教师要善于质疑,设置悬念,让学生多角度、多方位地去思考和解决问题这样,才能培养学生思维的条理性、层次性和严密性《落花生》一文借物喻人,包含了深刻的做人道理要使学生领悟这些道理,需要教师恰当地引导,在引导的过程中可使学生的思维活动向纵深发展,在钻研中掌握知识上述教学片段中,教师善于质疑,设置悬念,让学生多角度、多方位地去思考和解决问题,培养了学生的逻辑思维能力,从而使学生在已有知识的基础上轻松自然地学到了深刻的道理。