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文本内容:
四季之美教学目标
1、正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味
2、学习本文按照时间顺序描写的写作方法教学重点正确流利地朗读课文,背诵课文,学习本文按照时间顺序描写的写作方法教学难点体会作者笔下四季之美的独特韵味教学准备课件教学过程
一、诗词导入
1、PPT出示诗词读诗句,你们发现了什么?
2、这些都是描写四季的诗句,今天我们学习描写四季的散文《四季之美》(板书课题,齐读)
二、初读课文,介绍作者
1、介绍作者
2、她是日本散文的鼻祖,那她的文章有什么独特之处呢?读一读文章看看有什么发现?
3、四季之美,人人都会写,让你些春天的美,你会写什么?
4、但是清少纳言写的什么呢?(出示PPT读一读)你有什么发现?过渡让我们随着清少纳言独特的视角进入春天的黎明
三、感悟四季之美
(一)春天之美
1、抽生读第一自然段
2、体会春天黎明云彩颜色变化的动态美
3、指导朗读过渡走过春天的黎明,我们来到夏天的夜晚
(二)夏天之美
1、自由读边读边想象文字描绘的画面
2、你看到了什么样的画面,你能描述下吗?
3、体会作者描绘的“三种夜”的美
4、指导朗读
5、小结你认真感受过夏天夜晚的美吗?过渡走过夏天的夜晚,我们来到秋天的黄昏
(三)秋天之美
1、自由读一读,看看写了秋天哪些景物?
2、交流哪种景致给你带来美得感受?
3、比较阅读,体会飞鸟的动态美
4、指导朗读
5、“自古逢秋悲寂寥”,但是清少纳言眼里却没有,仍然那么美,那么感动的凝望着秋色再读课文
(四)冬天之美走过秋天的黄昏,来到冬天的早晨
1、齐读课文
2、体会作者的心境
3、指导朗读
4、小结同学们,走过冬天的早晨,我们再次走进清少纳言的四季之美(配乐朗读)
四、小结课堂梳理课文概括课文主要内容
五、拓展延伸你还知道哪些关于四季的诗句。