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文本内容:
16太阳教学目标.会认、会写本课生字正确读写词语朗读课文,背诵最后一个自然段.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣.初步学习阅读说明文体会说明事物的一些方法教学重点难点重点了解太阳的特点掌握有关太阳的知识初步认识太阳与人类的密切关系难点学习说明事物的基本说明方法教学准备教师课件(一导一习)课前预习
1、课前搜集有关太阳的知识
2、自学生字、新词
3、正确、流利的朗读课文,了解太阳的特点及作用教学时间2课时第一课时(二导二习)教学过程一谈话导入,激发兴趣.同学们请看投影(出示太阳图片的投影),它与我们共同生活与我们是形影不离的朋友它是谁?(太阳).你们对太阳有哪些了解呢?(太阳是个大火球很圆太阳离我们很远没有太阳地球就会变成一片漆黑)
3.你们对太阳还是有一定的感性了解的,但是我们对太阳还要有更深一步的认识,了解它与我们人类的关系今天我们就来学习说明文《太阳》(板书课文题目)二活动一初读课文,整体感知,检查预习情况(自主学习)学习目标
1、自由朗读课文,借助拼音读准字音,不认识的生字、新词多拼读几遍
2、借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画
3、联系上下文或查字典理解词语的意思
4、标出自然段序号,画出课文中介绍的有关太阳的知识汇报交流自读情况完成以下练习
1、认读生字、新词摄sh6氏shi度庄zhudng稼jia生存ciin繁fdn殖zhi蔬shii菜比较jido预y€i防杀shd菌差chd不多抵di得上温wBn度钢gGng铁
2、认清字形
①找出相同结构的生字上下结构:蔬杀繁左右结构:抵稼殖较预半包围结构:差庄存麻独体字氏
②“蔬”左下部的笔顺
③“繁”左上部“每”第四笔是
3、正确书写
①不要少写一横的字:差殖兽
②不要少写一点的字:抵蔬预
③不要多写一点的字氏庄
4、用生字组词麻棉麻麻烦心乱如麻存生存存在杀杀害捕杀
5、理解词语意思摄氏度:摄氏温标的单位估计:根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等作大概推断繁殖:生物产生新的个体以传代治疗:用药物、手术等消除疾病杀菌:用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌
6、全文共有八个自然段三活动二再读课文,理清文章的层次(团队学习)小组活动,学习目标
1、用简练的语言概括每个段的意思+
12、把课文分成几个部分,并说说分别写的什么+
13、课文从哪些方面介绍了太阳的特点?+1小组代表汇报学习情况,其他同学补充修订,老师适时点拨(音乐)
1、用简练的语言概括一下每个自然段的意思,第1自然段:太阳离我们很远第2自然段:太阳实际上很大第3自然段:太阳会发光会发热是个大火球第4自然段:太阳虽然离我们很远,但是它和我们的关系非常密切第5自然段:太阳和云、雨、雪的关系第6自然段:太阳和风的关系第7自然段:太阳光可以用来预防和治疗疾病第8自然段:太阳给地球送来光明和温暖.课文可以分成两部分第一部分(第1〜3自然段)讲太阳的特点第二部分(第4〜8自然段)写太阳与我们的关系非常密切.文中有一个过渡句,你能找出来吗?(第4自然段的第一句话:太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切)点拨:句中的关联词语(虽然……但是……),它是表示转折关系的在文中起到了承上启下的作用,很自然地引出另一部分内容,因此把它称为过渡句如果是一个自然段称为过渡段
2、太阳的特点远、大、热采用了列数字等说明方法来介绍的(三导三习)
四、拓展练习引导学生从事物相互关系上思考问题太阳的“远”“大”“热”这三大特点,与地球是相互联系的,你们要做科学家,阅读资料时,就得认真思考,自己先思考一些问题(冥想)
五、课堂检测
(一)、读拼音,写字词太阳的表面温度有五千五百摄shi()度有了太阳,地球上的动物、植物才能生存、繁zhi();有了太阳,人类才能吃到liang()食和蔬菜,才能利用阳光的shajUn功能来预防和治liao()疾病
(二)、下列加点词语使用正确的一项是()
1、这片寸草不生的土地上还剩最后两棵树♦••♦
2、一百三十万个地球的体积才能低得上一个太阳••
3、五颜六色的气球漂浮在空中•♦
4、太阳和人类的关系非常亲密••
六、作业朗读课文,抄写生字、词语(思维导图)太阳远大热第二课时(三导三习)教学过程
一、复习导入通过上节课的学习,让学生交流太阳有什么特点,对太阳有什么印象活动一预习检查(自主学习)学习目标
1、指读课文
2、说说太阳和我们的关系交流学习情况活动二阅读课文,了解太阳的作用(团队学习)小组活动,学习目标
1、思考太阳有什么作用?(在书上做好批注)+
12、课文是从哪些方面来说明太阳的作用的?+
13、读最后一个自然段,感受太阳和我们人类的密切关系+1小组代表发言,全班质疑,老师相机指导太阳的作用动植物的生长、天气的变化、人类的生存太阳和我们的关系没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界(谈谈对这句话的理解)
二、前后联系,整体把握
1、通读全文
2、交流体会认识到正因为太阳具有“大”“热”“远”的特点,才造就了我们地球这一美丽可爱的世界,才给我们人类及动物植物提供了生存、繁殖的最适宜的环境,而且这三个条件缺一不可
三、课堂检测
(一)、在下列句中填入恰当的关联词
1、()太阳离地球太远了,()看上去只有一个盘子那么大
2、太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切
3、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物
(二)、选择正确的说明方法填入句中后面的括号里A打比方B列数字C作比较D举例子
1、太阳离我们有一亿五千米远()
2、太阳会发光,会发热,是个大火球()
3、埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成()
4、我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能低得上一个太阳()
四、课堂小结说明文一般常用列数字】、作比较、举列子、打比方等说明方法来说明事物的实质和因果关系希望同学们今后能主要观察天象,认真学习有关书籍、资料,并进行研究,将来当个真正的科学家作业布置完成课后练习和练习册上的作业(思维导图)太阳太阳的特点远、大、热说明方法列数字、作比较、举例子动植物的生长作用天气的变化人类的生存教学反思。