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文本内容:
《慈母情深》教学实录四川省眉山市仁寿县实验学校王玉丹、引课,板题(3分钟)
1、师在上课之前,老师想和大家交流一个话题一元五角可以做什么?生一元五角可以买三个五角钱的棒棒糖生一元五角钱可以买三个泡泡糖生一元五角钱可以买一支圆珠笔生一元五角钱可以买一个包子看来一元五角钱在大家眼里只是一个小数目,我们一起来看看梁晓声家的一元五角出示课件,抽生读梁晓声家的一元五角
2、一元五角发生了一件动人的故事,今天我们一起再次走进作家梁晓声的《慈母情深》,齐读课题
二、检查人物感知(3分钟)师昨天同学们初读了课文,学习了字词,学习效果还不错,导学案上还有一个这样的问题课件出示:这是一位的母亲?抽生汇报抽生回答板演辛劳、平凡、慈爱、辛劳、伟大、负责、善良师小结就是这样一位平凡、慈爱、辛劳、伟大、负责、善良的母亲,课件出示梁晓声说“忘不了我的小说第一次被印成铅字时的情景,我避开人躲在一个地方哭了,那一刻,我最想我的母亲”是母亲支撑我走上了文学创作的道路,所以我满怀激情地写下了这篇一一《慈母情深》
三、关注场景,细读品味
1、出示主问题默读课文,边读边想象课文中的场景(板书),场景中有哪些细节描写,让你感受到了“慈母情深”,勾画出来,写下你的体会(5分钟)小组交流(4分钟)汇报(16分钟)抽生读,师板书(场景、细节)想象场景,抓住细节,找出慈母情深的句子,写下你的体会!开始吧!小组汇报场景一空间非常低矮七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋生1请大家看到第七段,请大家跟我一起读我从第7自然段体会到了,母亲工作的地方,环境非常恶劣,正是炎炎夏日,我才刚来到母亲工作的地方,我就感受犹如身在蒸笼,非常炎热.而母亲为了我们五兄妹坚持上班,供我们吃穿(板书环境)生2我从光线阴暗体会到这位母亲她为了养活我们,不管工作环境有多恶劣,她也硬着头皮去坚持生3当时是夏天,窗还不能开,每个女人的头上方都吊着一支灯泡,从插图中我知道她们穿的是长袖,戴着帽子,他们肯定是十分热的师韩宇皓的回答有告诉了我们两个理解课文的方法,一个是联系上下文,一个是借助插图生4我知道了母亲再这个厂里受到了压迫感,不舒服,但她为了养活儿女,不论多门困难多么难受都要坚持下来师是一个当母亲的责任,让她坚持在这样恶劣的环境下工作,所以刚才有同学谈到她是一位负责的母亲从“潮湿颓败”“光线阴暗”“身在蒸笼”“震耳欲聋”体会到母亲工作环境非常艰苦、恶劣场景二我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上生请大家看到16段,请大家跟我读我体会到母亲很辛劳,我从“极其瘦弱”体会到母亲每天都很辛苦地工作我还想象到了当时母亲弯曲了脊背,肯定非常的劳累,她肯定也不舍得把好吃的东西都留给自己,都给了自己的孩子师梁渲翊的回答让老师很震惊,也很感动,知道她为什么今天发言这么精彩吧?因为她最近很努力,掌声送给她这个段落是抓住母亲的神态描写(板书神态)生2我还体会到了母亲为了我们早出晚归,日夜奔波,只为了得到每月27元的工资养活我们生3这里写到母亲不辞辛苦,很劳累母亲承受着生活重担,辛苦劳作场景三背直起来了,我的母亲,转过身来了,我的母亲生1请大家看到19自然段,一起来读一读我从“一双疲惫的眼睛”体会到母亲非常地劳累生2我从这一段中的动词”直、转、望”体会到母亲很辛苦,忙碌,为了养活自己的孩子,付出了很多的心血生3我有质疑,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我母亲为什么会吃惊地望着我呢?师你抽同学对你的质疑进行解答生4因为这是作者梁晓声第一次来到母亲上班的地方,母亲根本不知道他会来,这使母亲感觉到意想不到按常理来说,这时梁晓声应该在学校上学,而他却来到了母亲上班的地方,所以她感到特别吃惊师我倒觉得梁晓声这个句子有些啰嗦,我自己觉得我的文笔也不错,就改了改看看王作家改得咋样?我删去了前面两个我的母亲,意思也不变,一起来读一读(生齐读)王老师改得怎么样?还可以吧?为什么?这样写有什么好处?生L我觉得王老师改得少了主语,不知道描写得是谁?生2我觉得作者前面两个“我得母亲”这是反复的修辞,这就突出了母亲的劳累师你能告诉大家反复的作用是什么吗?生我觉得能突出母亲的劳累,让母亲感到惊讶生我觉得反复的作用就是使语气更加强烈师通过你们这一交流呀,我觉得在你们身上值得我学习的地方太多了听到你们读,我也想读,王老师和你们一起读,好吗?老师读黑色的字,你们读红色的字,好吗?来准备男生读黑色的字,女生读红色的字全班一起读课文中还有反复修辞的句子,你能给大家读一读吗生请大家看到32自然段母亲说完立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态师立刻是什么意思?给他找几个近义词吗?生马上生立马生立即师立刻的近义词有20多个,可是梁晓声在这里用了四个立刻,你有什么体会?生一个立刻表示很快,四个立刻表示一个动作比一个动作快师表示了母亲很?生忙碌师来,咱们一起来读读这个句子排比的运用,很有气势,让人一下子感受到了母亲的忙碌,更能突出母亲工作的枯燥,单调,增强了我对母亲的感激与热爱场景四母亲大声地问:“你来干什么?一元五角”〃母亲掏衣兜•用龟裂的手指数着〃生我从这些段落体会到了母亲的忙碌,钱对于他们家很重要,应该很爱惜才对,但是妈妈每月时间去整理毛票,不想耽误时间的一分一秒生我从龟裂体会到了非常寒冷,手都破裂了,表现了她非常爱儿女,非常爱家人生我还体会到了母亲听到我要买书,就毫不犹豫掏钱给我,表现出了母亲的慈爱生我在这里有个问题,上文提到的是炎炎夏日,但龟裂的意思是极度受寒,而手部开裂?生母亲日夜忙碌,工作环境很恶劣,所以母亲的手会龟裂师一元五角是母亲几天的工资,母亲知道我拿钱买书,毫不迟疑,也体现了慈母情深这里抓住了语言和动作描写(板书语言)龟裂的手是怎样的一双手?你从哪儿看到过这样的一双手动作+外貌描写,细致地刻画了母亲的辛苦,赚钱不容易(板书动作)师营造氛围读PPT通过同学们的汇报,我就理解了大家为什么要用这样的词语来形容文中的母亲作者抓住工作环境的描写,母亲的语言、动作、外貌、神态的描写,让读者感受到了这份情深
四、运用方法,拓展延伸(9分钟)师接下来,请你用一段话写一写生活中“鼻子一酸”的经历,这件事可以是自己与父母、师长、朋友之间发生的,鼻子一酸可以是感动的、委屈的、难过的看谁能用上今天所学的场景、抓住细节来表达自己的真情实感生上台汇报板书设计语言辛劳伟大慈母情深梁晓声场景环境平凡细节神态慈爱。