文本内容:
父爱之舟实小张利
一、复习导入这节课我们继续走进《父爱之舟》,请同学们回忆,在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?生
(1)父亲卖茧给“我”买枇杷(深夜喂蚕,卖茧买枇杷)
(2)住客栈时,父亲心疼“我”被臭虫咬(旅店住宿)
(3)逛庙会,父亲给“我”买热豆腐脑,给“我”糊万花筒(逛庙会,吃豆腐脑,糊万花筒)
(4)大雨大雪天父亲背“我”上学(背“我”上学)
(5)父亲凑钱给“我”缴学费,为“我”铺床(攒钱缴学费,替“我”铺床)
(6)父亲摇船送“我”赶考(送考无锡)
(7)父亲送我入学,为“我”缝补棉被(入学途中缝被)
二、深入文本,体会感情七个场景,哪个场景给你留下的印象最深,你就去读读它,然后勾画出你认为最能打动人的词语或者句子,并在旁边批注你的感受(七个场景,着重体会两个场景,其他的场景由学生做汇报)预设一逛庙会,父亲给“我”买热豆腐脑,给“我”糊万花筒生庙会很热闹师你从哪些句子看出来的?生(我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海,卖小吃的密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买)师谁再读读这热闹的场景师如果你置身于这样的庙会中,看到这么多好吃的,好玩的,有什么想法?(想吃,想买)师作者也想吃作者明明想吃,但不敢,也不忍心叫父亲买?这是为什么?(“我”的家境贫寒,我是一个懂事的孩子,知道体谅父亲)师小结是呀,通过这样的场景描写,我们不仅感受了热闹的庙会,还感受到了儿子对父亲的爱请读出儿子对父亲的爱(板书场景)师父亲爱儿子吗?你从哪些地方看出来了?(父亲觉得我太委屈,领着我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃卖玩意儿的也不少这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了)师父亲不喜欢吃豆腐脑吗?为何他不吃?师这就是父亲对儿子的爱,原来父爱就藏在这一碗热豆腐中,就藏在这样的细节里(板书细节).师想象一下,拿到万花筒的“我”有何反应?为什么是唯一也是最珍贵的玩具?师即使生活再苦,父亲也不愿苦着孩子,想方设法去满足孩子的心愿原来,父爱就藏在万花筒里,让我们一起来感受这平凡而简单的父爱生读句子预设二父亲凑钱给“我”缴学费,为“我”铺床师父亲是怎样给“我”凑学费的?师;如果你是作者,拿着家里粢稻、卖猪凑来的学费,看到父亲为自己铺床,会怎么想?(感动、感激、心酸、愧疚)这些感受,作者用了一个词来概括出来了一“新滋味”师请带着你的理解和感受读读这些句子师原来,父爱藏在一(学费中,藏在铺好的床铺中)预设三父亲卖茧给“我”买枇杷生父母勤劳,生活艰辛,父亲爱“我”师原来,父爱藏在一(这一个个的枇杷里)预设四住客栈时,心疼“我”被臭虫咬生父亲节俭,父亲心疼儿子,儿子懂事师原来,父爱就藏在一(他的担忧中)预设五大雨大雪天父亲背“我”上学是父爱给儿子撑起了一片天,是父爱让恶劣的环境变得温暖师原来,父爱就在父亲的背上,父爱就藏在一(扎紧的裤脚里,就藏在那双深筒钉鞋里藏在那撩起的棉袍里)预设六父亲摇船送“我”赶考这是多么伟大而厚重的父爱师原来,父爱就藏在一(这条小渔船里,藏在夜晚的摇擂声中)预设七父亲送我入学,为“我”缝补棉被师不仅仅只有“慈母手中线,临行密密缝”,父爱也藏在一(这一针一线中),藏在一(这缝补的棉被中)
三、深化主题想一想课文为什么要以“父爱之舟”为题?“小渔船”在文中出现了几次?请在文中找出相关的句子,再说说你的理解(可以和同学讨论)
①我又见到了姑爹那只小渔船父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船
②为节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡
③送我入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船
④我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!不仅仅是姑爹的小渔船,父亲借用姑爹的小渔船送“我”去报考和上学,这只小船承载的是父亲对“我”的期望和支持,这是希望之舟小渔船见证了我的成长,这也是成长之舟,人生之舟这条小渔船承载了父亲对儿子的爱,这是父爱之舟,也承载了儿子对父亲的爱,这是爱父之舟
四、拓展延伸这节课我们从一些场景和细节中我们感受到父亲对儿子的爱,儿子对父亲的爱或许父亲的爱就隐臧在自己平时一点都不注意的小事中在生活中,你从哪里感受到了父亲对你的爱呢?父亲这般的爱你,你想对父亲说些什么?。