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文本内容:
A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱B因为这只小船对作者来说非常熟悉C因为这是姑爹的小船,姑爹是作者的亲人[覃思维创新大拓展
六、父母对我们的爱是那样无私,那样令人感动请你把这种感动表达出来吧参考答案
一、A
二、
1.掀开席
2.丝绸
3.毕业兼职
三、万紫千红千疮百孔明明白白清清楚楚
四、父爱“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕,父亲带“我”住旅店父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒父亲雨雪天送“我”上学鹅山高小为“我”铺床无锡师范送考无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被
五、
1.依然精巧
2.无锡师范送“我”上学的路上为“我缝棉被
六、示例爸爸妈妈,你们的爱是那样无私,是你们给我撑起一片蓝天,是你们给了我无忧无虑的生活,我爱你们
二、读文识字(出示课件3)
1.自读课文,借助工具书,结合课文中的句子认识本在庙会中,父亲带“我”去逛庙会,给“我”买豆腐脑,可是自己却舍不得吃,后来还给“我”做万花筒父亲在雨雪天气背“我”上学为了供“我”读书,家里筹钱,为了节省路费,父亲借船送“我
四、再读课文,理清脉络出示课件
8.课文分了几个场景进行描述?哪个场景让你感动?梦中出现了父母深夜喂蚕,父亲带“我”住旅店;父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒;父亲雨雪天送“我”上学;鹅山高小为“我”铺床;无锡师范送考;无锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱.分小组讨论,概括每段的段落大意生总结,汇报一部分1以梦境开始,引入往事的回忆二部分2-9以小舟为线索,写了父亲对“我”满满的爱三部分10以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的爱意课堂作业新设计
一、用J给生字选择正确的读音canCxiejjia蚕y屑1嫁<chanxuejia
二、读拼音,写词语.哥哥用玻璃、zhixie给我做了一个万花筒.是姐姐p6i我去的kd场
三、文章划分为几个部分?分别介绍了哪些内容?参考答案
一、canxiejia
二、
1.纸屑
2.陪考场
三、文章分为三部分第一部分1以梦境开始,引入往事的回忆第二部分2〜9以小舟为线索,写了父亲对“我”满满的爱第三部分10以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的爱意
二、品读感悟,体会父爱.课文出现了五个场景,我们先来看看第一个场景(出示课件12)(板书第一个场景)找出描写父亲心理活动的句子,体会父亲的情感生总结、汇报“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱;“父亲动心了”说明在明知道自己非常贫苦的情况下,还打算为孩子换房间,体现出父亲对孩子无微不至的爱师我们只体会了父亲对孩子的爱,那么,这段文字里有没有体现出儿子对父亲的爱呢?生总结、汇报(出示课件13)“体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出“我”对父亲艰难的体谅,也体现出儿子对父亲的爱.品读第二个场景(出示课件14)
(1)作者详细描写庙会盛况的目的是什么?
(2)从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱?生总结、汇报(出示课件15)详细描写庙会的盛况,尤其详细描写各种小吃表达出当时“我”想吃的愿望“父亲觉得我太委屈了”可以看出父亲对“我”的爱;“做万花筒”更能体现出父亲的爱
(3)从哪些地方看出儿子对父亲的爱?(出示课件16)“不敢,也不忍心叫父亲买”说明“我”非常体谅父亲,也非常爱父亲(板书第二个场景).品读第三个场景(出示课件17)详细阅读“雨雪天送我去上学,从中我们感受到什么?生总结,汇报是父爱给儿子撑起了一片天,是父爱让恶劣的环境变得温暖(板书第三个场景).品读第四个场景(出示课件18)读“无锡师范送考”这个场景的描写,体会作者沉痛的心情(板书第四个场景).品读第五个场景(出示课件19)哪件小事体现了父爱?生总结,汇报送“我”上学的路上为“我”缝棉被(板书第五个场景)
三、感受写法对文章的写法,你有什么见解?(出示课件20)总结这篇文章选取的都是生活中的小事,这些琐碎的小事中,蕴含着父亲对儿子深切的爱,同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激这种写法叫做以小见大(板书以小见大)
四、激情升华,拓展延伸从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大课堂小结及拓展延伸()分钟的、深沉的父爱从儿子身上,我们也感受到了爱和感激你对父母的感情是否也是这样?是否也是互相的?写下来吧
五、作业布置(出示课件21)
1.找出文中那些描写父亲对儿子的爱的句子2仿照这种写法,也写一写父亲对自己的爱【设计意图把知识转化成技能是我们教学的最终目的我们在感受父爱的基础上,在把握文章写法的基础上完成写作,理论联系实际,能让学生提高写作能力】板书内容【板书设计】’第一个场景第二个场景场景描W第三个场景以小见大第四个场景I第五个场景课堂作业新设计
一、辨字组词J订()j兼()[陪()[钉()(廉()1赔()
二、写出下列词语的近义词盛大()珍贵()领略()轮换()心酸()启迪()
三、下列对父亲的说法正确的一项是()A父亲爱儿子,处处为儿子着想B父亲溺爱儿子,家里条件那么差,还想方设法满足儿子C父亲非常懦弱,不懂得反抗儿子参考答案
一、订书兼顾陪着钉子廉政赔钱
二、宏大珍惜领会倒换心痛启发
三、A教学反思.从显眼的词句中深入在研读时对字、词、句、段上是必须要下功夫细细体会的,不能轻易放过《父爱之舟》这篇课文中,把握重点词句,同时对含义深刻的句子进行深入细读,从句子中落实到重点字上,都是值得推敲和品味的在课堂上,引导学生通过理解词句对文章有更深刻的解读.从熟知的知识点深入在初读,研读后,从学生能够熟知的知识点切入课堂教学,那一定能给学生自信心,培养好整堂课的气氛在这篇文章的处理中,“父爱”这个主旨是学生最为熟悉的知识点,以此作为解剖处,让学生自我概括文章,并围绕“父爱”的事件进行梳理就简单得多了美中不足的是对学生激励性评价不及时,导致一些学生的兴致有点低落在今后的教学中,要注意及时对学生进行激励性评价备课素材【教材分析】《父爱之舟》是一篇回忆性叙事散文,全文以“舟”为线索,紧紧围绕父爱这一主题,按照时间顺序进行描写,以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合从选材方面看,文章所选取的,都是些平凡的小事,但却小中见大,表现出了父爱之伟大与深沉【作者介绍】吴冠中1919—2023江苏宜兴人,当代著名画家、、美术教育家油画代表作有《》《》《》《》《的故乡》等个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种
二、读拼音,写字词
三、仿写词语千变万化(带数字)结结实实(AABB)等几个场面,字里行间充满着父亲对儿子的爱
五、重点段落品析老天不负苦心人,他的儿子考取了送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线但这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,笔底的对我也永远是那么亲切,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!.写出下列词语的近义词依旧一一()精致一一().用一句话概括选文所描绘的场景.姑爹的小船让人感到亲切的原因是(课题父爱之舟课型讲读课文需2课时学标教目.会认“栈、冤”等14个生字,会写“蚕、考”等13个生字理解“千变万化、纸屑”等词语.朗读课文从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情.领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法教学重点朗读课文,把握课文主要内容,并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情教学难点领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法第一课时学标教目.会认“栈、冤”等14个生字,会写“蚕、考”等13个生字理解“千变万化、纸屑”等词语.朗读课文,把握课文内容通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟
一、激趣导入(出示课件2)同学们,在日常生活中,处处充溢着浓浓的父爱和母爱父母的爱是那慈祥的笑容,父母的爱是那亲切的话语父母的爱是那热情的鼓励,父母的爱是那严格的要求父母的爱表现出了多种多样的形式可是,不论哪种形式,都让我们感到温暖,感到幸福今天,我们就一起来学习《父爱之舟》这课,去感受文中那浓浓的父爱吧(板父爱之舟)【设计意图用充满感情的语言导入,激起学生的兴趣,提高他们学习的欲望】课堂小结及拓展延伸分钟
五、布置作业出示课件
9.背写课文的生字.继续阅读课文,理解重点句子的意思,体会句中的思想感情【设计意图作业的布置既能夯实基础,又为下节课的教学做准备】第二课时教学目标.朗读课文,从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情.学习本文以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法教具准备课件教学设计设计意图导入分钟
一、复习导入出示课件11L听写上节课所学的生字词.回顾上节课内容,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?.文中的父亲给你留下了什么印象?【设计意图回忆上节课的内容,能让学生加深对课文的印象,从而把握课文内容,同时,也为进行下面的内容打下基础】。