文本内容:
人教部编版小学语文公开课优秀教案《父爱之舟》教学设计与反思课题父爱之舟课型讲读课文授课时间2课时教学目标L会认茧、栈、冤、枉、惚等14个生字,培养自主识字的能力
2.朗读课文,从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情3领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法教学重点朗读课文,把握课文主要内容,并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情教学难点领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法第一课时教学目标L会认栈、冤〃等13个生字,会写蚕、考等14个生字理解千变万化、纸屑〃等词语
2.朗读课文,把握课文内容通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟
一、激趣导入(出示课件2)同学们,在日常生活中,处处充溢着浓浓的父爱和母爱父母的爱是那慈祥的笑容,父母的爱是那亲切的话语,父母的爱是那热情的鼓励,父母的爱是那严格的要求父母的爱表现出了多种多样的形式可是,不论哪种形式,都让我们感到温暖,感到幸福今天,我们就一起来学习《父爱之舟》这课,去感受文中那浓浓的父爱吧板书父爱之舟【设计意图用充满感情的语言导入,激起学生的兴趣,提高他们学习的欲望】新课教学()分钟
二、读文识字(出示课件3)
1.自读课文,借助工具书,结合课文中的句子认识本课的生字和新词
2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子,在小组内交流3交流汇报(出示课件4)
(1)大家学会了哪些生字新词?你是怎样记住它们的?
(2)出示本课的生字,纠正读音,重点记住蚕、茧、掀、席、庙、屑〃等课后生字以及由这些生字组成的词语
(3)让学生以自由举手读、开火车读等形式,加深学生对生字的认识
4.讨论交流(出示课件5)
(1)课文讲了哪几件事?
(2)课文中哪些地方让你感动?说说你感动的理由
(3)读一读让你感受最深的句子,体会人物的感情
5.小组活动小组成员带感情朗读课文,评出朗读较好的同学推荐给大家
三、整体感知(出示课件6)
1.用自己喜欢的方式读课文,看看文中写了哪些事
2.从这些事中,我们感受到了什么?
3.画出令自己感受最深的句子,把自己的感受写下来生总结汇报(出示课件7)本文先回忆了过去父亲送我〃报考学校和上学,见我〃晚上在旅馆被臭虫咬,父亲心疼的样子在庙会中,父亲带我〃去逛庙会,给我〃买豆腐脑,可是自己却舍不得吃,后来还给我〃做万花筒父亲在雨雪天气背我〃上学为了供我〃读书,家里筹钱,为了节省路费,父亲借船送我〃
四、再读课文,理清脉络(出示课件8)
1.课文分了几个场景进行描述?哪个场景让你感动?(梦中出现了父母深夜喂蚕,父亲带我〃住旅店;父亲带我〃去庙会让我〃吃豆腐脑及为我〃做万花筒;父亲雨雪天送我〃上学;鹅山高小为我〃铺床;无锡师范送考;无锡师范送我〃去上学的路上为“我〃缝棉被)这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱
2.分小组讨论,概括每段的段落大意生总结,汇报第一部分
(1)以梦境开始,引入往事的回忆第二部分(2~9)以小舟为线索,写了父亲对我〃满满的爱第三部分
(10)以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的爱意【设计意图在自学的基础上解决生字词,既能提高学生的自学能力,又能提高学生的参与度】【设计意图从整体把握课文,能了解课文内容,让学生对课文有一个整体的把握,有利于更深一步理解文章】
五、布置作业(出示课件9)
1.背写课文的生字2继续阅读课文,理解重点句子的意思,体会句中的思想感情【设计意图作业的布置既能夯实基础,又为下节课的教学做准备】课堂作业新设计
一、用V给生字选择正确的读音can()x位()词()蚕屑嫁chan()xue()jia()
二、读拼音,写词语
1.哥哥用玻璃、zhixiV()给我做了一个万花筒2是姐姐p6i()我去的哈()场
三、文章划分为几个部分?分别介绍了哪些内容?参考答案
一、Unxiej3
二、
1.纸屑2陪考场
三、文章分为三部分第一部分
(1)以梦境开始,引入往事的回忆第二部分(2〜9)以小舟为线索,写了父亲对我〃满满的爱第三部分
(10)以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的爱意第二课时教学目标
1.朗读课文,从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情2■学习本文以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟
一、复习导入(出示课件11)L听写上节课所学的生字词2回顾上节课内容,说说在我〃的梦中出现了哪些难忘的场景?
3.文中的父亲给你留下了什么印象?【设计意图回忆上节课的内容,能让学生加深对课文的印象,从而把握课文内容,同时,也为进行下面的内容打下基础】新课教学()分钟
二、品读感悟,体会父爱
1.课文出现了五个场景,我们先来看看第一个场景(出示课件12)板书第一个场景找出描写父亲心理活动的句子,体会父亲的情感生总结、汇报心疼极了〃体现出父亲对我〃的深切的关爱;父亲动心了〃说明在明知道自己非常贫苦的情况下,还打算为孩子换房间,体现出父亲对孩子无微不至的爱师我们只体会了父亲对孩子的爱,那么,这段文字里有没有体现出儿子对父亲的爱呢?生总结、汇报(出示课件13)体会到父亲挣钱的艰难〃、不肯再加钱换房子〃表现出我〃对父亲艰难的体谅,也体现出儿子对父亲的爱
2.品读第二个场景(出示课件14)
(1)作者详细描写庙会盛况的目的是什么?
(2)从哪些地方可以看出父亲对我〃的爱?生总结、汇报(出示课件15)详细描写庙会的盛况,尤其详细描写各种小吃,表达出当时我〃想吃的愿望父亲觉得我太委屈了〃可以看出父亲对我〃的爱;做万花筒〃更能体现出父亲的爱
(3)从哪些地方看出儿子对父亲的爱?(出示课件16)不敢,也不忍心叫父亲买〃说明我〃非常体谅父亲,也非常爱父亲板书第二个场景
3.品读第三个场景(出示课件17)详细阅读雨雪天送我去上学〃,从中我们感受到什么?生总结,汇报是父爱给儿子撑起了一片天,是父爱让恶劣的环境变得温暖板书第三个场景
4.品读第四个场景(出示课件18)读无锡师范送考这个场景的描写,体会作者沉痛的心情板书第四个场景
5.品读第五个场景(出示课件19)哪件小事体现了父爱?生总结,汇报送我〃上学的路上为我〃缝棉被板书第五个场景
三、感受写法对文章的写法,你有什么见解?(出示课件20)总结这篇文章选取的都是生活中的小事,这些琐碎的小事中,蕴含着父亲对儿子深切的爱,同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激这种写法叫做以小见大板书以小见大。