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文本内容:
口语交际父母之爱教案执教者杨宇的爱,只是每个父母表达的爱的方式不同,今天,交际的兴趣:]就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享吧板书父母之爱、看事例,说见解(出示课件3个事例)【设计意图用具.学生看事例,提问你怎样看待以上事例重父母的做法?.教师提出口语交际的要求(出示课件)板书交际要求
①认真倾听;
②表达清楚;
③文明有礼;
④大胆发言.小组交流学生先自由在学习小组内评说故事,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录(出示课件).全班交流选派有代表性意见的同学在全班发表见解(出示课件交际要求)教师点评教师根据交际要求,围绕学生的发言,抓住要点,做精要的点评,表扬学生的精彩发言,指出学生的不足,让学生从教师的点评中学会交际的技巧.师总结学生对三个故事的见解、看法(出示课件3个事例的看法).假如在生活中你遇到了类似的事情,你是怎么想的,又会怎么做?(出示课件)指名讲述体会父母之爱
三、走进生活,分享体会(出示课件)古今中外,有无数人赞美过父母之爱是人世间最纯洁、最美好的情感那么,在生活中,你的父母又是怎样爱你的呢?你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗指名讲述引导学生讲述亲身经历的故事,体会父母之爱
四、诉说心语,升华情感(出示课件)父母辛辛苦苦地把我们抚养大,尽管他们从来没有想过要儿女的回报,但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福你想怎样回报父母的爱呢?你有什么心里话想对你的父母说吗?.对爸爸妈妈说说心里话.学生交流让学生自由地表达,充分表现自己对父母的感恩之情【设计意图设计这个环节,能提高学生的应对能力,使说话更加得体,更能以理服人】
五、课堂小结听了这么多的见解,我想同学们一定也有很多话想对你的父母说,回去以后可以把你的想法和你的父母进行沟通世上没有不爱子女的父母只是爱的方式各不相同无论用哪种方式沟通我希望每一位同学都能体谅你的父母,做一个孝有感情的朗读《游子吟》
七、作业设计(出示课件8).收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文.向父母讲讲自己的心里话,表达自己对父母的感恩之情教学反思.在开课导入的环节,我利用充满感情的描述将学生导入情景,激发学生的交流欲望,让学生为了表达自己的爱而自然地和同学们去进行交流在指导交流的过程中,最大的问题就是将自己的所想说具体我也将本环节作为了教学的重点,不仅出示了交际要求,还在教学过程中围绕学生的发言,抓住要点做精要的点评,表扬学生的精彩发言,指出学生的不足,让学生从教师的点评中学会交际的技巧.我对课文中出示的三个小故事的讨论、交流做了重点训练围绕以情为主线,以理解父母、体贴父母、感恩父母为目标,采用多项互动的交际形式,使学生积极主动地参与课堂课堂上,针对三个生活中的小故事,同学们各抒己见,从不同的角度汇报交流,并能用具体事例来支持自己的观点美中不足的是仍有一部分学生只用几句话简单地描述了自己的看法,叙述还不够具体通过反思我认为,问题可能主要表现在对学生的问题预设不够充分,针对问题设计突破方法不够具体有效我将会在以后的课堂中投入更大的精力钻研学生,将问题预设得更充分些,将要求提得更细一些课题父母之爱课型口语交际授课时间1课时教学目标.选择恰当的材料支持自己的观点.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法.乐于参与讨论,敢于发表自己的见解与人交流能尊重、理解对方.表达有条理,语气语调适当教学重点.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解与人交流能尊重、理解对方教学难点表达有条理,语气语调适当教具准备课件、小组交流表格教学设计设计意图导入分钟
一、激趣导入父母的爱有时候是和风细雨,有时候却又是狂风暴雨无论哪一种,都是他们对我们真情的付出因为天下所有的父母都是爱自己的孩子的,从你呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己无私【设计意图用充满感情的话导入,能弓起学生情感的共鸣,激发他们进行口语认真倾听板书父母之爱表达清楚内容文明有礼大胆发言。