还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
五年级上册《小岛》教学设计江门中心校张敏教学目标.了解课文的主要内容引导学生品悟语言,理解课文中的重点词句,体会课文所表达的思想感情.抓住〃将军〃的言行,体会〃将军”与士兵平等的高尚品质.陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情教学重点品味语言,体会〃将军〃与士兵平等的高尚品质教学难点领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法教具准备课件教学设计
一、审视课题,导入新课.质疑课题同学们,看到课题,你有什么疑问?学生质疑本文中的岛为什么称为小岛?(一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛)课文为什么以〃小岛〃为课题?(课文讲了一件发生在小岛上的事).南海简介我国土地面积约960万平方公里,其中南海跨越赤道进入南半球,是太平洋西部海域,海域面积约350万平方公里,约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍,其中中国领海总面积约210万平方公里,为中国近海中面积最大、水最深的海区,平均水深1212米,最大深度5559米我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩,其中被称为岛的有25个今天,就让我们跟随作者走进南海的最南端,走进“小岛〃,看一看在〃小岛〃上发生了什么事(板书课题小岛)学生齐读课题
二、初读感知,理清脉落出示课件1:自学提示
1.自由读课文读准字音,难读的地方多读几遍
2.检查预习情况
(1)学生读、讲生字词(要求学生介绍自己学习生字词的方法)
(2)认读词语出示课件2:瞒域艇矛盾哼喉咙勺搅舀.课文讲述了一件什么事?(出示课件3)学生交流
三、细读品味,感悟理解.自学第1自然段出示课件4:你从第1自然段捕捉了哪些信息?(小岛树少、草少、土少——环境恶劣;有军队驻守)(板书驻守小岛环境恶劣).抓重点词句仔细研读第2—36自然段
(1)快速浏览2—36自然段出示课件5:课文2—36自然段主要写了什么?(主要写了将军登上小岛视察的经过以及战士在艰苦条件下热爰小岛的思想感情)(板书将军登岛视察战士热爰海岛)出示课件6:小组讨论交流,将军是个怎样的人?作者是从哪些方面描写将军的?你是怎么知道的?(将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人)(板书关心战士不搞特殊不给海岛添麻烦)(语言、外貌、心理)出示课件7:那么,作者又是怎样写战士们热爰小岛的呢?(板书从老家背土、拿蔬菜种子、中国版图式菜地、不畏艰苦)追问你是从哪里看出战士们的生活条件艰苦的?(天气炎热;蔬菜很难生长;牙龈溃烂,嘴里起泡;一周吃一次蔬菜).默读37—38自然段出示课件8:思考
(1)为什么战士们把菜地设计成〃雄鸡形(祖国版图的形状像雄鸡一样战士们把菜地设计成〃雄鸡形”表达了他们强烈的热爰祖国的思想感情)
(2)将军〃看到那片雄鸡形的绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起〃有什么象征意义?(象征祖国蒸蒸日上)
(3)说说你对课文最后一个自然段的理解(这一自然段既表达了将军为小岛战士所感动的崇敬心情,又表达了将军热爱祖国的思想感情)
(4)这篇文章是按什么顺序记叙的?(按事情发展的顺序记叙的)
四、拓展延伸、升华情感及课堂小结.展开联想此时此刻,你想对将军〃和战士们说些什么呢?学生自由发言.小结战士们为保卫祖国人民的安全,日夜坚守在小小的小岛上战士们不怕苦,不怕累的精神,他们热爰祖国,热爰小岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习,让我们向他们致敬!。