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文本内容:
《慈母情深》一.教学目标:.会认“魄、抑”等11个生字,会写“辞、抑”等12个生字理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.有感情地朗读课文,体会细节描写中蕴含的深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感二.教学过程一导入课文.板书“慈母情深”课题,抽生读生生评价,谁读得好,好在哪里?生L读得流利……生2读得有感情……师追问你从他的读中感受到了怎样的情感?生2我感受到了母亲对孩子的爱……师追问仅仅有母亲对孩子的爱吗作者写下这篇《慈母情深》,你还体会到了怎样的感情?.师提问其实题目是一篇课文的文眼透过题目,我们可以获取到许多信息1这是一位怎样的母亲?生这是一位慈祥的母亲生这是一位爱孩子的母亲2慈祥的母亲对谁的感情深?生:“我二3文中的母亲对孩子的感情如此之深,作者想通过这篇文章表达什么?生母亲对孩子的爱……师追问除了母亲对孩子的爱,你还能体会到什么?生孩子对母亲的爱师小结是啊,从题目中我们可以感受到母亲对孩子的爱以及孩子对母亲的热爱怀念,以及深深的敬意
(4)全班齐读课题《慈母情深》
(二)讲授新知师回顾课文,这篇文章的文体是记叙文,是通过什么来表现母亲对孩子的爱?生一件事师那课文写了一件什么事?事情的起因是什么?生我想买一本《青年近卫军》师文中哪些词语表达了我的这种想法?生失魂落魄……生一直师所以可以用一个词语来概括,买书已经成了我内心的渴望渴望……生渴望买书(师板书)师我渴望买书,可我家境贫穷,在我陷入两难时,我怎么做的?生向母亲要钱师所以,事情的经过可以概括为“要钱买书”(师板书)师那我最后买到书了吗?生买到了……师我心中的期待已久的事情终于实现了,我……生梦想成真师所以事情的结果是“梦想成真二师现在请你翻开书默读,看看哪些段落讲“渴望买书”,哪些段落讲“要钱买书”哪些段落讲“梦想成真”?(反思课堂上在这里花费了好几分钟,导致后面的拓展训练没有时间,可以将这一部分放在第一课时来讲解)
(三)小结.文中的我似乎也懂事了,“我”有买书吗?你从中体会到什么?.我相信,你们的母亲也为你做过许许多多饱含慈母情深的事,在平常的琐事中可能被你忽略掉了现在请你们拿起手中的笔,回想往事的一幕幕,写下这些让你同样触动内心的事(伴随着舒缓的音乐)。