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Module3Music.模块教学目标技能目标SkillGoalsLearntopresentabiographyofafamousChinesemusicianorcomposer.目标语言WhenhewassixheplayedtheharpsichordinaconcertfortheEmpressofBythetimehewas14Mozarthadcom-posedmanypiecesfortheharpsichordpianoandviolinaswellasfororchestras.P23WhilehewasstillateenagerMozartwasalreadyabiastarandtouredEuropegivingconcert.P22HaydnmetMozartin1781andwasveryimpressedwithhim.P23口
1.教材分析和重组本模块的话题是musicREADINGANDVOCABULARY课文重点讲解了三位音乐家的生平经历,以及他们对音乐所做的巨大的贡献通过阅读,学生学习了新的词汇和句型Writing的任务就是在此基础上训练学生写一篇关于中国著名音乐家的生平介绍及作品简介的文章将READINGANDVOCABULARY中一部分节选出来和TASK整合在一起,上一节写作课TheSixthPeriodWritingTeachinggoals教学目标Targetlanguage目标语言a.重点词汇和短语wasborntalentgeniuscomposeconductpiecesofmusicmusicalbiographyb.重点句式JosephHaydnwasanAustriancomposerandisknownasthefatherofthesymphony”.P22Havingworkedtherefor30yearsHaydnmovedtoLondonwherehewasverysuccessful.P22Bythetimehewas14Mozarthadcom-posedmanypiecesfortheharpsichordpianoandviolinaswellasfororchestras.P23HaydnmetMozartin1781andwasveryimpressedwithhim.P23Abilitygoals能力目标EnabletheSstopresentabiographyofafamousChinesemusician.Learningabilitygoals学能目标HelptheSslearnhowtopresentabiographyofafamousChinesemusician.Teachingimportantdifficultpoints教学重点与难点TeachtheSslearnhowtopresentabiographyofamusician.Teachingmethods教学方法Task-basedlearningguidedwritinganddiscussion.Teachingaids教具准备Aprojectorandacomputer.Teachingproceduresways教学过程与方式StepIRevisionEnjoyoneofMozartsworks.FillinblanksStepIIWatchandanalyzethepassageHelpstudentstomakesurethetypeofthepassageGetstudentstodiscussthecontentsandtheparagraphsGetstudentstounderlinethesubjectandtheverbofeachsentenceinordertoknowthepersonandthetenseingroup.GetstudentstofindouttheusefulwordsphrasesandsentencepatternsStepIIIPracticeStepIVPolishthecompositionGivestudentsoneexampleandtherequirementsPracticeStepVHomeworkFinishanothercompositionaboutYeXiaogang.课堂反思总结英语作文中记叙文是常见而难度不大的作文体裁,每本教材中都有大量的篇幅作为阅读材料但学生在接触了大量的阅读材料后,依然在自己写记叙文时问题百出比如不知道分段,不知道内容要点,不分主次,错用人称和时态究其原因,学生不阅读和写作完全分离因此,我特地设计此次课堂实践想通过平时具体的课堂引导学生思考如何将教材文章和写作结合起来,而不是花大力气死记硬背文章,写作文时乂茫然不知所措帮助学生将教材零散知识内化为能力上完这堂课后,我觉得之前的指导思想是正确的,操作起来也是行之有效的但是以后需要努力完善的地方是
1.课件可以制作的有趣和漂亮些
2.还需让学生再操练一片介绍著名的仍然在世的音乐家
3.还需要一节课讨论一下其他领域名人的相关词汇
4.其他体裁的作文也需要设计这样的阅读和写作相结合的课堂
5.打磨文章的三个技巧,需要多提供些句子让学生充分讨论和分享精写句子的心得。