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文本内容:
《信息及其特征》微课设计
一、《信息及其特征》微教案
二、《信息及其特征》微学习任务单矢I第一方章*第一节学®不匆弟布学与45奘〃名珞
一、学习指南一是让学生对信息的认识不再模糊,初步树二要明确信息』而在信息处理口
二、学习任务
1、信息的定义
2.本节课介绍:根据你对信息白每一个信息都,要体现了某一,主要体现了明卜
三、自我测评(不要搞成题海占
四、反思建议(学习疑问(列出题可与网络
12、学习感悟(R感悟等反思性P备注:栏目不够课时名信息及其特征教材内容概要从对课程名称的理解切入,带领学生感受无处不在的信息教学目标理解信息的定义教学重、难点信息的定义,信息与信息的载体的区别教学策略创设情境、创设问题情境、抛锚式教学案例教学、小步子原则、讲授法教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入图片欣赏,创设情景,激发学生的学习兴趣在欣赏的同时,对图片反映出来的信息作出适当的分析,从而引出课题欣赏图片一,发现相关信息,引起学习兴趣确立目标明确学习的目标探究学习任务讲授知识实例讲解直观形象.在学生对信息有所理解的基础上,出示一些关于信息特征的实例、资料,学生独立思考,逐步消化这节课的教学内容..提出问题同学们能对信阅读教师提供的资料,独立思考,也可以对教师提出自己的意见和建议,师生共同探过小组讨论主动设置不同的难度任务,满足不同层次的学生需求息的各种特征进行举例说明吗?探究,得出结论知识小结信息无处不在信息技术课的学习目的是提升信息的处理能力认真听讲逐步渗透良好的信息自主探究提供学习任务单,供学生课下白主巩固.理解信息的定义提供学习任务单,可以有指向的指导学生进行自主学习。