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文本内容:
声声慢
1、导入1以猜字谜方式导入“风起了,叶落了,心碎了”,(愁板书)(聪明!)秋天的时候我们特别容易发愁,敏感一点的同学难免有时候会见月伤心,听风落泪今天我们要学的就是一位将愁字写绝了的女词人李清照的《声声慢》
2、美读1)、请一个同学有感情朗诵2)、对刚才这位同学的朗诵,你觉得哪些地方可以读得更妥当完美些?3)、放录音,听名家的示范朗通4)、全班同学有感情地齐读
2、鉴赏请问大家在读了这首词后有什么感受?(请同学回答)
(一)一提到《声声慢》,我们首先会想到哪一句诗词?(学生“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”)如果把“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅、冷清、凄惨”好不好?为什么?1)、逐句分析
①寻寻觅觅(老师点拨当时的李清照国破家亡夫死,她在寻觅什么呢?往日欢笑的岁月,流亡前的太平生活,丈夫在世时的爱情,其它心爱之物,但却又不知道该到哪里去找)板书动作一一茫然(应该读出一种缓慢、迷茫的感觉)
②冷冷清清(老师点拨寻觅无果,不但没有减轻内心的伤痛,反而在这冷清的环境中更生一种凄凉、惨淡、悲戚处境的冷清更衬托出人心境的清冷)板书环境一一清冷(应是轻读、降调)
③凄凄惨惨戚戚板书心理一一凄厉(应该读的一字一顿,字字泣血)开篇奠定了哀婉凄凉的感情基调2)、归纳要点
①增强音乐美
②曲尽思妇之情傅庚生《欣赏举隅》的论说,最能传其美妙「此十四字之妙妙在迭字,一也,妙在有层次;二也,妙在曲尽思妇之情;三也,良人既已行矣,而心似有未信其即去者,用以I•寻寻』;寻寻之未见也,而心似仍有未信其便去者,用又「觅觅』;觅者,寻而又细察之也觅觅之终未有得,是良人真个去矣,闺网之内,渐以『冷冷』;冷冷,外也,非内也继而『清清],清清,内也,非复外矣又继之以「凄凄」,冷清渐蹙而凝于心又继之以「惨惨」,凝于心而心不堪任故终之以『戚戚』也,则肠痛心碎,伏枕而泣矣似此步步写来,自疑而信,由浅入深,何等层次,几多细腻!不然,将求迭字之巧,必贻堆砌之讥一涉堆砌,则迭字不足云巧矣故觅觅不可改在寻寻之上,冷冷不可移植清清之下,而戚戚又必居最末也
(二)、《》中说“一切景语皆情语”,当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时,“物皆着我色”,请问作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢?(学生淡酒晚风过雁黄花梧桐细雨)词人为什么要选择这些意象来抒写自己的“愁”呢?1)、三杯两盏淡酒
①列出有关“酒”诗句“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,慨当以慷,忧思难忘何以解忧,惟有”“抽刀断水水更流,举酒消愁愁更愁”“艰难苦恨烦霜鬓,潦倒新停拙酒杯”(杜甫《》)“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”(《》)“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人(王维《》)问为何说是“淡酒”?一一并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受一个“淡字”表明了作者晚年是何等凄凉惨淡
②得出结论酒是“愁”的象征2)、“怎敌他晚来风急”
①列出有关“秋风”诗句(“秋风”意象略讲)“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”“万里悲秋常作客,百年多病独登台”“自古逢秋悲寂寥”
②得出结论秋风渲染愁情3)、“雁过也,正伤心,却是旧时相识”
①列出有关“雁”诗句“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼”(李清照《一剪梅》)“无可奈何花落去,似曾相识雁归来”(晏殊《》)(教师点拨本该北归的却向南飞来,而词人当时也正在南方避难,真可谓有“同是天涯沦落人,”的感慨这过雁不正是以前经常为词人传递相思之情的那一群旧时相识的雁吗?)
②得出结论过雁象征离愁(秋雁南来,写国破家亡、漂泊南方之苦)下阕由远及近,转入对自己庭院内眼前残秋之景的具体描绘,进一步表达愁情4)、“满花堆积憔悴损,如今有谁堪摘”(略析“黄花”意象)
①列出有关“黄花”诗句史正志《菊谱》“菊草本也,以黄为正,所以概称黄花”“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花”(李清照《》)教师点拨这两句由景入情,情景交融枯萎凋零的菊花多象自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境,再无当年“东篱把酒黄昏后,有”的雅致了到这里,作者的感情已渐渐融入到了落花之中
②得出结论黄花比喻女子憔悴的容颜略讲“守着窗儿,独自怎生得黑”词人是位感情丰富的女子,这样守着窗儿,不免触景生情,睹物思人,如此孤独难耐惨淡愁苦可怎么捱到天黑呀!5)、“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”(详析“雨”意象,略析“梧桐”意象)
①列出有关“细雨”诗句“凄切,对长亭晚,骤雨初歇”“雨纷纷,路上行断魂”(杜牧《清明》)“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新”(王维《送元二使安西》)“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”(王昌龄《》)“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”(李煜《》)(亡国之愁)
②得出结论雨是哀伤、愁丝的象征6)、“梧桐”意象梧桐一叶知秋,本身就是牵愁惹恨的事物,加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨,不仅滴在耳边,更滴向心头“,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明”(温庭筠《》)这句主要写声,以声衬情尤其是“点点滴滴”一语,极富顿挫凄凉之感小结这些有着深厚文化底蕴的意象,把词人的愁形象化了,生动化了,具体化了,无一字写愁,却处处惹愁让我们带着对愁的感知,伴着音乐,再一起来齐声诵读,体会这凄美绝伦的意象意境的确,“这次第,怎一个愁字了得”但此时的“愁”与诗人写《一剪梅》的“愁”相比又多了多少深刻的内涵呢?让我们看看命运在李清照身上烙上了怎样的印痕?时间李清照大事记1103T126年与结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究,度过了这生中最安宁、幸福的日子1126年北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师1127年金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬1129年赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世,终年49岁,李清照时年李清照为赵明诚解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命1132年夏再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚被判刑两年1134年整理完成赵明诚遗著《金石录》1151-1155年李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世无人知道死于何时,葬于何处由亡国到丧失,由再嫁到离异,由入狱到悲死,人生的苦难恣意着李清照的人生我们可以想象,这个孤受柔弱的女子晚年是何等凄凉了解了这些史实后,李清照的愁应该可以理解了它的内涵是?(生丧夫之痛孀居之悲颠沛之苦故国之思亡国之恨)
3、结语作为一个女人,李清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大正所谓“国家不幸诗家幸,话到沧桑句便工,苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高怪不得一豪这样评价李清照一代词人有旧居,半生漂泊憾何如冷清今日成轰烈,传诵千古是著书最后,让我们齐声背诵《声声慢》
4、作业准确理解了词中的意象,感受了词的意境,把握了词中愁的内涵后,请同学们将《声声慢》改写成诗歌或1)、展示学生作品2)、展示教师作品板书增强了音韵美曲尽思妇之情淡酒黄花愁丧夫之痛故国之思。