高中体育人教版高一全一册体育-高中-一年级-体育与健康-《足球脚内侧传地滚球》教学设计

足球脚内侧传地滚球教学设计指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神教材分析.教材内容足球脚内侧传接球.教学重点支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神.教学难点脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制学情分析本次课授课对象是高一年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标教学目标.认知目标进一步理解脚内侧传接球动作概念.技能目标巩固提高运球、脚内侧传球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质.情感目标培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神教学方法:在准备部分，通过结合球的热身和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念在通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点在巩固提高阶段运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，最后的教学比赛，通过修改比赛规则，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐结束部分，利用放松练习，使学生的身心得到放松同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础课时计划教材足球脚内侧传地滚球本课任务

1、认知目标学生了解脚内侧传球的概念，知道在比赛中作用

2、技能目标学生能够在运用脚内侧传接地滚球中正确利用支撑脚和传接球的部位，与触球点

3、情感目标通过练习建立自信心，培养相互合作，勇于展示自我的良好的心理品质时练习间课的内容分次量时组织教法与教学要求数问

一、课堂常规组织集合队形（四列横队）

1、集合整队、清点人数OOOOOO

22、师生问好1OOOOOO分

3、宣布上课内容分OOOOOO钟

4、检查学生着装、安排见习生钟OOOOOO△要求快、静、齐准一热身跑4要求学生一路纵队绕场慢跑400米队伍整齐、安静，奔跑积极104X备

二、准备活动

81、徒手操拍分组织广播操队形分头部运动OOOOOO弓步压腿OOOOOO侧弓步压腿OOOOOO部踝腕关节运动OOOOOO△

2、专项准备活动各钟要求左右两臂间隔，前后一臂距离，钟1认真做准备活动分

1.左右脚交替踩球分钟

2.左右脚来回拨球时课的内容练分习量组织教法与教学要求间次数时问

一、安全教育

一、步骤

1、认真做准备活动，特别强调踝组织关节

2、不能用不规范的动作传球，防OOOOOO止膝、踝关节发生损伤OOOOOO

二、动作要领OOOOOO教学重点触球部位、传球腿的OOOOOO基动作（包括后摆、前摆、△5击球、击球后的随球动1教法老师侧面示范、分解动作讲解作）次2教学难点用准确的动作准确的分要求把球传给同伴钟动作示范准确到位，声音清晰技术要领（以右脚传球腿为例）洪亮本支撑脚踏在球的侧方10-15厘米处，足尖正对传球方向，膝学法学生观察老师示范，听老师讲关节微曲与此同时，摆动腿以能关节为轴，大腿带动小腿由后解向前摆动，同时髅关节、膝关节要求保持安静，认真听讲和观察分外展，足尖翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的后中部踢组织广播操队形（同上）部球时踝关节紧张，足跟前送，两臂配合协调摆动教法老师讲解示范，指导纠正

三、练习练习要求练习时注意动作要领，认真练习无球练习原地做足球脚内侧传地滚球练组织四排横队习6-OOOOOO8OOOOOO分次3△钟有球练习分OOOOOO钟OOOOOO

1、两人一组，一个学生用脚踩着教法老师讲解示范，指导纠正球，另一个同学练习踢球，交换练习要求踢球时注意体会脚上的击练习球感觉，找准击球点，不要大力踢球8次时课的内容练分习量组织教法与教学要求部分问次数时间基本部分20分钟

2、两人互传地滚球两位学生相距2-3米互传地滚球

3、两人移动传地滚球两人在移动中传地滚球，模仿比赛场景练习是两名学生绕过标准桶后回到本队队尾排队，标准桶离学生队伍15米游戏分组传地滚球接力

1、分组要求男女生比例，学生实力平均

2、每组分成两个小队，相距5米传接球

3、每人一次传接球机会，传接完的回到队尾排队

4、以哨声开始、结束

5、输的学生下课回收器材

四、易犯错误与纠正方法

1、易犯错误传球方向和击球点不准，发力过大

2、纠正方法老师反复用语言提示学生和做辅助练习每人传球20次每人2组，15米一组3分钟8分钟9分钟组织OOOOOOOOOOOO△OOOOOOOOOOOO教法老师讲解示范，指导纠正练习要求传球稳定、准确，不要大力传球组织OOOOOO*OOOOOO*△OOOOOO*0OOOOO*教法（同上）练习要求传球稳定、准确，注意伙伴移动的方向距离，不要大力传球组织OOOOOOOOOOOO△OOOOOOOOOOOO要求.听要求，分组进行.积极练习，积极竞争.努力练习，遵守游戏规则.认真练习，体验成功的喜悦.学生积极展示，大胆挑战时课的内容练分习量组织教法与教学要求部分问次数时间结束部分3分钟

一、集合、整队

二、放松活动放松腿部肌肉和踝关节

三、课堂小结

四、布置课后练习

五、回收器材

六、师生再见3分钟组织集合队形（四列横队）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△教法总结上课情况，布置课后复习任务，比赛输的学生回收器材，师生场此器木1t足球场，40个足球，标志桶课后小结足球脚内侧传地滚球是一个比较重要的传球技术，再练习中，原地的传接球学生都能掌握，但是在移动中的传接球是，大部分的学生还不能掌握，只有小部分的学生掌握了，传接不好的原因是，把握不住自己与来球的距离，还有就是看着来球紧张，造成了击球不准和用的部位不对，这需要长时间的练习才能解决的问题。