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高三复习计划.docx⑴、勤勉回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个对照不错的高校因此高三前期,我希望学生们老老实实把课本弄懂弄懂课本不是光记住结论而是要通读即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等注意,第一轮复习极其重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再精做题目在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案会就会做,不会做一定要先想哪些内容忘记了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时光再看不会做的,立即看的话效果打折扣的⑵、把握好自己的节奏众多同学因为在复习过程中跟不上教师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能依据同学本身制定因此我建议同学一定要升高自学才干,若果实在跟不上节奏,就先关注最基础的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议同学在弄不懂的问题上多问学生,多问教师最好能够找到水平相当的学生,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的熟悉,互相探究题目学生之间相互交流时所掌握的内容比问教师的效果更好,因为在互相交流的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐⑶、正确处理作业锻炼在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则
(一)、不要和自己过不去第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽12分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听教师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好(二卜要加强互动性不仅是和学生之间的互动,还要和课本进行互动做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和学生沟通,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的若果不善于问学生,至少等到第二天再看课本或是答案无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里这样,尽管你当时没有得到答案,但是留下了疑问,又多一些时光来探讨自己做题时的思维当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时光后翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时光做几道题用以验证自己哪些内容真正是明白了通过这么锻炼,远远比大量做题效果好的多⑷、如何利用每一次考试处理考试上,要认同自己分数很重要,重要的是你获取的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高矮没有任何意义你只需做三件事
(一)、依据你所得到分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型(二卜依据你所丢的分数,马上回归课本,看完课本后再做一遍(三卜拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里⑸、使劲很重要,但不要瞎使劲众多人认为高三有一年的时光,只要花时光肯学,成果一定能上去其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的同样一个事物有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时光也难以领会这其中的差距是什么呢去年有个同学,其他科成果都挺不错,英语非常不好,大约40分左右,于是复读了,花费整整一个学期的时光专门攻读英语,第一学期期末考试仍旧考了60来分,其他学科的成果也下降了于是他找到了教师,问究竟怎么了教师问他你是怎么复习英语的他说,每日狂做题,遇到不会的单词都抄出来背,但是不见效啊最后教师建议他,先不要做题,先把课本念熟了,不要管课本里你现在还看不懂的单词,可以先画出来念完两遍大概想下课本全文的大概意思,然后把这些词的意思自己推一下然后再查中文翻译,然后再朗读一遍开始念课文很拗口,一天训练一篇,念个几篇后,念的顺畅了,每天念35篇课文全念完后,然后再做题一个月过去了,他英语考了110多分他又问我,说他现在会念课本了,但是语法和句型结构还不会我问他,你现在考试的时候你看到题会第一时光想这道题考什么语法吗他说,语法基本不熟悉,看到题就凭感觉做,感觉这个答案代进去念的很顺畅,就对了我说,那你干嘛还要学什么语法高考会问你,这句话用了什么语法吗英语是干嘛用的是沟通用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确,不就完了吗后面教师再告知他英语的客观性思维及语意精确度原则,做题时如何依据题目寻找有效信息等小技巧,最后英语反而不需要花费太多时光了,高考最终考了138分这个案例只是说明办法很重要,看问题的角度也极其重要这个学生认为他做题的最大障碍是单词不熟悉,希望在大量做题的过程中吃透英语单词其实他的启程点就根本错了英语是一门交际语言,美国文盲都能说的很溜,他们熟悉单词吗不熟悉会犯语法错误吗不会他们懂句子结构分析吗不懂但是不影响他们沟通,并且说的很标准,很规范那么我们就直接从英语的好用角度上去学习英语通过读课文,揣测其句意,哪怕你并不知道考试这道题考察你什么,但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来这是看问题的角度不同,导致学习考试的办法也不同,当你找到最适合的办法时,就是你突破的时候当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你停滞不前的时候有人问如何换角度看问题办法是什么这个话题并不难朴素说下怎么换角度看试题,我们要善于思量,每次看题的时候(注意是看题不是做题),问下自己,这题干嘛要这么出,是筹备考察我什么若果我是出题的,能不能把题目出的更加混蛋一些通过这么去想,会逐渐明白题目是如何产生的,那么看到新题也能从容对付至于办法,有学习的办法,有考试的技巧这些都是办法,如前面说的,依据英语用来沟通的表达习惯及语意的精确原则做题,就是一种办法和技巧如英语完型填空中凡是关联词、转折词必定有暗示,也是一种办法和技巧像挑选题,我们完全可以忽略中间过程,只得出结论就有众多办法如数学关于取值范围的,我们可以依据选项来取特殊值代入验证如文史类(甚至生物)挑选题,我们完全可以依照语文阅读领会的角度去分析出最佳答案,即使某些知识点遗漏了也能得分在平时学习上,定期归纳、总结等,只要适合自己的,就是好办法以上安排还需要依据个人情况略作调节。