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文本内容:
音乐的传播与交融——《茉莉花的芬芳》教学设计井研中学熊贞教学目标通过对南北《茉莉花》音乐特点和风格的分析,了解民歌的传播与交融了解歌剧《图兰朵》与《茉莉花》的联系,会唱歌剧《图兰朵》的主题音乐;体会音乐的传播与交融通过欣赏和了解不同音乐形式、在各种重大场合中演奏的《茉莉花》,知道《茉莉花》在国内外舞台上所产生的影响和地位,引导学生对“茉莉花现象”作出评价教学重难点
1、对音乐情感的把握和对以茉莉花为主题的不同音乐的感受
2、图兰朵主题演唱
3、体会音乐的传播与交融教具多媒体课件、音频视频资料、教学活动道具、电钢琴教学过程
一、导入好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花师唱起《茉莉花》走入课堂师问我刚刚唱的这首歌是?生茉莉花师在中国这是一首家喻户晓的歌曲,在世界,人们更通过她来认识中国小小的茉莉花为何会有如此大的魅力呢?让我们一起进入今天的主题音乐的传播与交融一一茉莉花的芬芳,感受在音乐的传播与交融下多种不同风格的《茉莉花》带给我们的一场视听盛宴二茉莉芬芳一一中国茉莉
1、师《茉莉花》是在明代流行于扬州的“鲜花调”基础上发展起来的,“好东西自然受欢迎”,在全国各地流传的小调《茉莉花》有几十种唱法之多下面我们一起来聆听其中最具代表性的三种,(江苏、东北、河北)请你边听边思考思考三首茉莉花的相同与不同A、生歌词基本相同,给人温柔、纯洁、美好的感觉相同师补充大都通过赞美茉莉花含蓄的表现男女间淳朴柔美的感情B、生曲调不同,而且各具特色与各地的文化相融合,展现出不同的风格师讲解江苏民歌是那么柔、那么美一唱就让人忍不住联想起江南水乡的美丽风光,宜人的气候,漂亮、温柔的江南姑娘;而北方的两首,风格大致相同,东北的那首是从河北传入的,一唱,就让人联想起了二人转,大秧歌(师拿起手绢花哼唱音乐表演几个秧歌动作)师这就是音乐的传播与交融,在传播的过程中,不断融入各地的民俗与文化使其拥有不同的风格,更为当地的老百姓所接受和喜爱
2、师还有一首《茉莉花》,近年来更为大家所熟悉,就是我刚才唱过的那首她是由江苏民歌演变而来的,我国著名歌唱家宋祖英曾在多场演唱会里唱过她,请大家一起欣赏宋祖英在美国肯尼迪举办的独唱音乐会中演唱的《茉莉花》片段问:感觉怎样?生震撼、场面壮大,气势恢弘师我们从中不仅仅听到我们的民族唱法,而且还有美声的感觉,这让我们又体会到音乐的传播与交融,充分说明我们的民族音乐已经与世界接轨
1、师刚刚我们听到不同版本的四种《茉莉花》,接下来,请聆听另一段音乐(播放《图兰朵》主题歌)问什么音乐?生茉莉花师怎么是用外语演唱的呢?而且曲调和《茉莉花》好像也不完全一样下面让我来揭晓答案这是由意大利著名作曲家普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的主题歌,她是以中国元朝为背景,用英国人约翰.贝罗18世纪著作的《中国游记》中歌曲《茉莉花》的曲调作为音乐主题,并贯穿全剧一起来了解她的剧情
2、歌剧《图兰朵》剧情介绍紫禁城午门前的广场上,公主图兰朵向她的求婚者宣布“有谁能够猜中我所出的三个谜语,我就嫁给谁,但若猜不中就将被处死J面目冷若冰霜的图兰朵因百年前祖母曾被外国侵略者蹂蹒,遂决心为祖上报仇,于是便设计以“猜谜”的方式残杀所有向她求爱的外国男人很久以来公主的这三条谜语没有一人能够猜出,许多人成为了这场残酷游戏的刀下鬼年轻的鞋粗王子卡拉夫深为图兰朵的美丽容颜所动心,于是冒死求婚,并用他的勇敢和智慧以及火热的爱情征服了图兰朵,最终两心相许圆满结合
3、师这部歌剧是一个西方人想象中的中国传奇故事,来看看她的片段(僧侣);设问情绪、速度如何?生深沉、阴暗,速度较慢师和我们中国小调《茉莉花》是截然不同的感觉,一个赞美纯洁、美好,一个是深沉、阴暗说明在传播过程产生了变化,融入了西方文化
4、师让我们一起再来唱唱她,看看在旋律上,又融入了哪些西方的元素a、师弹奏一遍,生听并在心里默唱b、生跟琴唱旋律c、生跟琴唱歌词师哼唱“234……”讲解中国的民族五声一般是没有4和7出现的,这里有了4说明了她的西化的歌剧欣赏不同版本《图兰朵》的剧照(国外、鸟巢、太庙)
6、课外拓展活动将学生分成三组,分角色表演《图兰朵》第一幕(波斯王子没有猜中公主的三个谜语,被宣布处死,小僧侣们用《茉莉花》的曲调,深沉地唱出对波斯王子的同情)
四、中外茉莉花现象
1、师近年来,《茉莉花》以多姿的形象和迷人的风采频频出现在中外许多重要的场合中,形成了一种“茉莉花现象”,请同学们欣赏一组图片资料图片文字资料展示一重大场合中的《茉莉花》(背景音乐美国著名萨克斯演奏家KENNYG改编演奏的《茉莉花》;)a、97香港回归军乐团演奏;b、98中央民族乐团维也纳金色大厅演奏;c、99澳门回归军乐团演奏;d、2023美国发射宇宙飞船搭载歌曲;e、2023雅典奥运闭幕式中国演出;f、2023习近平访美,特朗普孙女用中文演唱茉莉花
2、畅所欲言“茉莉花现象”给你的感悟生自豪、民族音乐具有丰富内涵、代表中国、深受中外人们的喜爱、应进一步深入了解民族音乐……
五、茉莉花永远芬芳师结语一首简单的小调,成了一个国家的形象代表有一句话“越是民族的就越是世界的《茉莉花》就如同一位文化使者,传播着中国音乐文化;同时丁它也是开放的、动态的,在传播与交流的过程中不断得到融合、发展相信明天直至将来,“茉莉花”清香四溢,永远芬芳!(最后在八只眼合唱组演唱的《茉莉花》中一起走出课堂)。