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2023年幼儿体育教育培训心得体会过“幼儿降教育”专题学习,使我对降教育有了进一步的认识我们每个幼儿教育工作者,为了促进幼儿身心降的发展,时刻都在努力地培养幼儿降的生活态度和行为习惯但是,降教育不仅仅是上降课,而更多的是生活教育,应当渗透在日常生活的每一个环节在降教育中,教师可能更注意显性的方面,如生活卫生习惯、自我服务能力等,可能忽略了心理降的教育例如某个幼儿打了人,教师不要立刻去指出或批评他他可能下一次还会去打人因为他觉得压抑,就容易产生发泄的冲动,便会借暂时发狠来消除内心的不满情绪和压抑感相反让他自行去哄哭的小伙伴,请他别哭了,并表示歉意的话,收到的效果会更好要想幼儿有一个降的身体,体育活动少不了,要让幼儿喜欢参加体育活动,除了能满足幼儿情感上的需要,还能促进幼儿手、腿和肌肉动作的协调、灵活,特别是能促进脑的发展但是,有些教师为了防止幼儿在运动中受伤,从而束缚、限制幼儿的户外活动如果有幼儿在活动中因受伤而大哭,教师就立马惊慌失措地跑过去将幼儿扶起,焦急地询问幼儿的伤势其实在遇到这种情况时,教师可以走过去对她说“你自己站起来”或者说“勇敢的孩子是不哭的”让幼儿增强信心,当个勇敢的孩子所以幼儿不是被动的“被保护者我们应该帮助他们学习生活自理技能,锻炼自我保护能力,同时教会幼儿有初步的安全、降知识、知道关心和保护自己,把降教育放在教育工作的首要位置体育课程促进青少年的成长,一方面可以提高学生的素质,一方面还可以提高他们的技能促进肌肉和骨骼的生长使他们更有活力。