还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Unit4Atthefarm第6课时PartBReadandwriteLetscheckLetssingPartCStorytime教学目标.能够在图片的帮助下读懂短文,在语境中理解新词gardengoateat的意思.能够按照意群并用正确的语音、语调朗读短文.能够在有意义的语境中仿写核心句型教学疑难.重点读懂故事内容,并理解新词gardengoateat的意思.难点在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型教学方法问答法,练习法教学准备课件,单词卡片教学过程一复习与热身.让学生表演自己编写的对话设计意图表演对话,温故而知新.学生齐唱歌谣二导入教师问HowmanykindsofvegetablesinthechantWhatarethey学生回答教师适时出示蔬菜图片三新课呈现Ilovetoeat...and...Howaboutyou并领读句子请学生表达自己喜欢吃什么蔬菜.教师指着图片说ThisisMrMacDonald*sfarm.Let*shavealook..播放录音,学生听教师解释garden和vegetablegardeno.教师说Whatanimalsdoeshehave学生阅读短文,并找出答案.播放录音,学生跟读.让学生说these和those的区别,并写句子设计意图充分发挥学生的能动性,提高他们的积极性.Listenandtick(V).让学生观察图片并用句型”...seare...”说一说,然后听录音找出图片.Lookandmatch.教师展示挂图,让学生说说有哪些动物和蔬菜,然后进行选择并且将没有出现的单词圈出学习Storytime.教师出示Zoom和Zip在农场的图片说Itssunnytoday.ZoomandZipareatafarm.Whatdotheysee教师播放故事前四幅图的动画,学生观看后尝试回答上述问题,如果有困难,教师可以再播放一遍动画.师生一起表演前四幅图的内容教师说旁白,请两名学生分别扮演Zoom和zip师生示范后,学生三人一组表演故事.教师画正午十二点的时钟和太阳,说It*s12o*clocknow.It)sveryhot.Whatwillhappennext教师播放第
五、六幅图的动画,学生观看并跟读教师帮助学生理解故事内容.教师指导学生表演第
五、六幅图的内容.教师播放完整动画,学生分角色完整表演故事.知识点巧记+拓展知识点1farm/fam/n.(名词)农场例句Therearealotofanimalsonthefarm.农场里有许多动物【拆拼记忆法】farm农场=f+arm(胳膊)=far(远)+m考向短语onthefarm在农场上词形变化farmer农场主知识点2havealook看一看考向用法相当于动词lookhavealook后接看的对象时,常和介词at连用例句CanIhavealookatyourwatch我能看一下你的手表吗?知识点3overthere在那儿考向含义及用法overthere是一个固定搭配,意为“在那儿,在那边”,指距离说话人较远的地方例句Myfatherisoverthere.我爸爸在那边四巩固与应用在阅读文段的过程中,教师引导学生提取主要信息并绘制成思维导图五当堂检测.给下列句子选择正确的译文BCanIhavealookA.我能拥有吗?B.我能看一看吗?.找出每组单词中不同类的一项重点词汇farmgardengoat重点短语havealookoverthere七课后作业.抄写重点词汇与短语.背诵课文部分板书第6课时PaitBReadandwriteLet*scheckLetssingPartCStorytimefarmgardengoathavealookoverthere课后反思本节课的教学主要是复习和总结教师通过歌谣调动学生的积极性;通过细致讲解让学生掌握重点词汇和句型;通过多种活动及时操练巩固所学知识,学习效果很好另外,可适当播放动画,多让学生在语境中模仿语言A1A.goatB.farmC.gardenC2A.loveB.eatC.carrotA3A.lookB.thoseC.theseA4A.vegetableB.gardenC.libraryC5A.sheepB.goatC.love六课堂小结本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!。