文本内容:
《快乐读书吧》教学设计学标教目.了解如何进行课外阅读,在课外开展读课外书的活动,体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣.引导学生交流读书体会,学会分享知识点.引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养教学重点带领学生感受神话的魅力,激发阅读的兴趣学点教难在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟
一、激趣导入同学们,你们喜欢读故事吗?最近读了什么故事?有没有关于神话的书故事?快来给大家讲一讲今天,就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快乐吧(出示课件)(板书快乐读书吧)【设计意图通过互动交流,引导学生初步交流读书带来的乐趣,从而乐于阅读更多课外书】新课教学()分钟
二、感受神话故事引导学生想一想(出示课件3)世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄如何生活?这些问题都是很久很久以前发生的事,我们的祖先用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传现在我们就要在书中找到答案(板书很久很久以前)
三、单元回顾,了解故事.回顾本单元主题(出示课件).本单元学过的课文有(出示课件).说说怎样读书(出示课件)【设计意图设计这个环节,激发学生了解神话的起源】【设计意图让学生有话可说同时拓宽阅读视野】
4.如《盘古开天地》我们要找开天辟地的人物要找哪本书?(出示课件).提问
(1)你读过这本书吗?
(2)书里都介绍了什么?.小组合作交流(出示课件)在小组里讲一讲自己喜欢的故事,其他同学认真倾听,谈谈自己对这个故事的感受是什么如果有同学也看过这个故事,可以进行补充或表达自己的读书感受.其它课文学学方式相同
四、走进文本.阅读思考是谁写出了中国第一本药学著作《本草经》?(出示课件).故事梗概(出示课件).认识《本草经》
五、拓展延伸.精彩片段我先读.温馨提示
六、分类积累(出示课件)【设计意图运用方法,进行阅读】【设计意图拓宽阅读视野】【设计意图有选择的积累】课堂小结及拓展延伸()分钟
七、总结神话的世界藏着无穷无尽的奥秘,你读得越多,收获就越多并且通过图文记录了下来,与大家分享读书的快乐O【设计意图激发学生在课外快乐阅读】板书设计快乐读书吧很久很久以前开辟神话自然神话英雄神话。