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文本内容:
《快乐读书吧》教案授课教师衡蕾教学目标.让学生产生对《十万个为什么》的阅读兴趣,自主规划阅读;.在阅读科普作品时,能提出不懂的问题,并运用多种方法解决;.能感受阅读科普作品的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果;教学重点激发学生的阅读兴趣,并引导学生制定阅读计划,明确阅读的方法教学难点让学生自主解决阅读中遇到的问题教学准备
一、话题导入亲爱的同学们,欢迎来到快乐读书吧今天呀,衡老师要带大家去一个既神秘又熟悉的国度旅行这趟行程,不需要带行李,也不需要带地图,更不需要带帐篷你只要记得带上聪明的头脑和对好奇的渴望就可以啦!到底是去哪里呢?不是别处正是大家生活的屋子,咱们将在屋子里进行一场有趣的游历有同学就想说了,衡老师,你在开什么玩笑啊,这个假期在家呆了那么久,我对自己家再熟悉不过了,这有什么好旅行的?那衡老师就要考考你了,你有没有试过拿出家里的三件衬衫穿在身上,记住这种感觉,又脱下来,拿出跟三件衬衫加起来厚度一样的衣服穿在身上,对比看看谁更暖和呢?我想很多同学没有这样精准地去体验过吧!那我再问一个问题,面包,大家都吃过吧!请问面包瓢为什么布满了小孔呀……这个也没去研究过是吧?其实啊,对身边的物品我们往往并不够了解,并且常常无人在意,即使提出问题也没有专业人士能去答疑解惑就像我们所熟知的牛排,餐桌上的刀叉放在一起就像一对好兄弟一样!可是你知道吗?餐刀比餐叉至少大了五万岁呢,餐刀在原始人时期就有了,不过那时候餐刀不是金属的,你猜是什么做的呀?是石头做的!可是餐叉大约在三百年前才出现呢!所以说我们每天居住的屋子就是一个奇妙的国度同学们,现在看看你们房间的每一件物品,是不是个个都是一个谜呀?它们是用什么材料制造的?怎么制造出来的?因为什么缘由制造的,发明很久了吗
二、屋内旅行.我们的屋内旅行记,是不是让你很期待呢?今天的行程一共有四站,衡老师请了四位专业小导游来为大家介绍哦,好,话不多说,我们就第一站,走起吧!有请第一站的小导游(汪夕又)【视频】.谢谢汪夕又同学的介绍大家还记得我们的六步洗手法吗?友情提醒,新冠肺炎疫情期间,咱们更加要勤洗手哦,如果六步洗手法不记得了,可以看看我们屏幕上的图片和文字,也可以在网上进行搜索,认真洗好手哟不让病毒有机可乘!接下来有请第二站的小导游(朱彦羽)【视频】.感谢朱彦羽同学,让咱们了解了原始人时代关于火的有趣故事,不过常言道水火无情,亲爱的同学们,对待火咱们还是要小心为上第三站的小导游(龚前锋)已经等待已久了,让我们一同去下一站瞧瞧吧【视频】4•谢谢龚前锋同学的介绍,真是让我们大开眼界了虽然不能出门,但同样涨知识了回忆一下我们身边有不少玻璃建筑和物品,原来都是沙子在发挥作用呀最后一站能不能解开衡老师一开始提出的问题呢,有请小导游(代浩言)【视频】
三、书籍介绍(导图)四站的旅行结束啦,同学们是不是很愉快呢?是不是有同学看得意犹未尽呢?没关系,刚才四位小导游所说的内容其实都记录在一本科普作品中什么叫科普作品呢?今天带着我们进行屋内旅行的科普作品,就是大名鼎鼎的《十万个为什么》作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行,对生活中的水、火炉、餐桌和炉灶、厨房、碗柜、衣橱等,提出了许多看似简单,却不那么容易回答的问题咱们刚才的旅行啊,其实只是选取了书中的一小部分来看看这本书的目录,目录是整本书的高度浓缩,我们会发现这里可不止四站,屋中漫游一共有六站,而且整本书一共有三个章节,分别是屋中漫游、奇妙之旅和灯的故事每一个章节中都有很多有趣的内容这是谁写的呢,我们来认识一下作者米•伊林吧
四、精彩片段《十万个为什么》这本书不仅内容有趣,语言也非常生动我们一起来品读一段……你看,作者用优美的句子向展现了我们常见的厨房形态是不是很美妙呀!这下你又可以积累好词好句了不仅如此,作者还在书中为了解开大家的疑惑,还设置了一些实验环节,比如说教你认识马铃薯(ppt)正所谓处处留心皆学问,其实科学在生活中无处不在,就连一个小叉子、一双筷子,都有它的历史故事呢!当然了,在阅读科普作品的过程中,我们肯定会遇到一些科学术语和现象不明白,我们要怎么办呢?这就需要运用我们平时课上学过的方法去理解,比如说查找资料,或者向别人去询问请教,还可以大胆地猜测,或者亲自动手实践,这些都是很好的阅读科普作品的方法当然啦,如果你有兴趣,读完作品后,还可以查一查书中谈到的一些问题,看看现在是不是有新的研究成果,毕竟这本书已经问世很久了,我们的社会发展这么快,有些东西可能已经更新换代了这些方法你记住了吗?亲爱的同学们,读科普类读物不仅可以让你增长知识、拓展视野,变得更有学问,更重要的是能够帮助你形成正确的科学观,培养你的科学素养,理性地认识世界
五、阅读建议
(一)制定阅读计划可以看看科普书的目录,说说分别由几个部分组成,然后在大致确定每个部分阅读时间的基础上,估算出读完整本书需要的时间每天有计划地进行阅读
(二)做好读书笔记在阅读正文过程中,大家可以看看正文旁边的“点评栏目”,这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词造句的点评,对于那些值得称道的画龙点睛之笔,可略加留意,多品味一下,对自己的写作能力会有很大的帮助如果遇到精彩之处,自己想加以点评的话,侧边栏也留出了读书笔记的位置可以将自己的心得体会写进去,这样的精度方式对于理解文章更有好处
(三)做到持之以恒读书是一个长时间的过程,需要坚持不懈老师希望你们能从阅读中得到快乐拥有丰富的心灵,积极的人生态度,形成主动思考的习惯,进而对人生的意义有更深层次的思考和理解对了,课前衡老师还提出了一个问题没解答,面包瓢为什么布满小孔,接下来大家就来看看这个科学视频就知道了一本好书可以滋养人的一生,希望这一系列的书籍,能够帮助大家在提高阅读欣赏水平、提高运用语言与写作能力的同时,从阅读中得到快乐,拥有丰富的心灵、积极的人生态度,形成主动思考的习惯,好了,赶紧拿起你心爱的《十万个为什么》读起来吧,今天的课到此结束,同学们再见!。