还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
16麻雀软学g.培养学生综合运用提问策略进行提问，并尝试解决问题的能力.准确、流利地朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的..感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟父母对孩子爱的力量重点.正确、流利、有感情地朗读课文，重视引导学生借助提出的问题理解课文.感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟父母对孩子爱的力量难点抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法课时目标.理解课文的内容，体会老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种强大的力量.进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法
一、问题导入课件出示为学患无疑，疑则有进师有没有同学来说说自己对于这句话的理解？指名学生回答师学习最怕没有疑问，有疑问就能有进步既然提问对我们如此的重要，我们就来回顾一下二单元学习了哪些提问的方法？指名学生回答预设可以从内容、写法、启示三个角度来提问课件出示内容、写法、启示
二、问题筛选，初读课文
（1）自由、有感情朗读课文
（2）师昨天我们布置了《麻雀》这一课的预习，这篇文章中出现了哪些（角色）人物、动物？（板书小麻雀、老麻雀、猎狗、猎人）同学们拿出自己的预习时提出的问题，在小组中进行讨论，筛选出对我们理解课文有帮助的问题，请小组长收集，列成小组清单等会交给老师（小麻雀组、老麻雀组、猎人、猎狗组、写法组、启示组）
（3）筛选出有关全文内容的问题或由老师提出有关全文内容方面的问题，引导学生总概括文章主要内容先解决写法组（按事情发展的先后顺序，起因、经过、结果）
三、学习课文第一部分
1.谁找到了有关小麻雀的句子课件出示我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的
（1）你觉得这是一只怎样的小麻雀？可怜的从哪里体会出来？（呆呆地说明它吓傻了，无可奈何说明它没有任何办法）你能用朗读读出它的可怜吗？（真是一只可怜的小麻雀，老师的心都痛了）（这里用了神态描写）柔弱的从哪里体会出来？（嘴角嫩黄、头上长着绒毛）（外形描写）你能用朗读读出它的可爱吗？（真是一只柔弱的小麻雀）紧张、无奈的从哪里体会出来？（拍打）（动作描写）
（2）这只可怜的、可爱又无奈的小麻雀为什么紧张？
2、找出描写猎狗的句子猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿
（1）这是一只什么样的猎狗？（凶猛、凶恶、贪婪）
（2）多种方式朗读
（3）这只猎狗想干什么？（吃掉小麻雀）板书吃
3、猎狗吃掉了小麻雀吗？（没有）是谁救了小麻雀？（老麻雀）板书救
四、学习课文第二部分.筛选出有关老麻雀的问题，让学生带着问题读课文师请同学们用横线划出描写老麻雀的句子其中哪些词句深深地打动了你？请挥动你的笔尖，写下你的感受，再在小组交流交流.讨论结束后提问文中哪些句子描写了老麻雀？指名学生回答课件出示突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗“拄草”是鸟儿发怒时竖起全身羽毛的样子“绝望”的意思是没有希望，老麻雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀这是一只紧张、害怕的老麻雀你能用语言表达吗？它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗（这是一个勇敢的母亲，这是一个坚定的母亲，这是一个奋不顾身的母亲，视死如归的母亲）这场搏斗，老麻雀有胜算吗？一点儿胜算都没有因为它面前是猎狗这个庞然大物“浑身发抖”说明害怕，这和“搏斗”有矛盾吗？（没有）更能体现老麻雀的勇敢所以它义无反顾地从树上飞下来，像石头似的落在猎狗面前可不可以把“石头”换成“羽毛”、“树叶”？（不能）体现了老麻雀的坚定看着紧张、无助的小麻雀，作为母亲，它义无反顾地从树上飞下来（像一块石头似的落在猎狗面前）这是一个勇敢的母亲面对庞然大物的猎狗，老麻雀用自己的血肉之躯挡在孩子面前，（像一块石头似的落在猎狗面前）这是一个奋不顾身的母亲在这场毫无胜算的搏斗中，老麻雀拼尽自己的全力保护小麻雀，哪怕是牺牲自己的生命它（像一块石头似的落在猎狗面前）这是一个视死如归的母亲
3、老麻雀也紧张、害怕“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使他飞了下来那么这里所说的“一种强大的力量”指的是什么力量这力量就是父母对孩子伟大无私的爱！
五、学习课文第三部分正是因为这种无私奉献的爱，使在场的猎狗与猎人分别作出了什么反应？课件出示猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了板书退、噢如果你是猎狗，在慢慢地后退中，你在想什么？如果你是猎人，你在想什么？学到这里，你从中获得了哪些启示？板书关爱弱小学会感恩抽生总结中心思想
五、总结全文，揭示主题
（1）同学们也是沐浴着爱在长大的，在你们的成长道路上，也会有许许多多感人至深的爱的故事谁来说说你见到的、感受的爱的故事，和大家一起分享？（家庭、学校、社会）
（2）同学们能分享出这么多爱的故事，证明了大家都是在被爱护的环境中成长的我们今天能有这样幸福的生活，是因为有非常多的人在祖国不同地方、不同岗位努力奋斗才创造出来的
（3）从我们呱呱坠地，我们都生活在爱中，父母牵我们的手，教我们学走路、说话，迈出人生的第一步；长大后，我们进入学校，受到老师的关爱，在知识的海洋中畅游，在社会上，有无数关爱我们的人警察叔叔、医生、护士...•・还记得08年的汶川大地震，一方有难八方支援无数的中华儿女、海外侨胞、国际友人捐款捐物，让他们重建家园去年的新冠肺炎肆虐时，武汉封城牵动着亿万中华儿女的心，医护人员自动请愿，建筑工人、警察叔叔、志愿服务人员义无反顾地投入这场没有硝烟的战争；精准扶贫也决不落下一个贫困户这就是一种大爱！现在，这爱的接力棒就在我们手中，我们一定要传承下去
（4）今天，我们虽不能报答他们，但以后，我们会用成绩、成就向父母、老师、社会汇报现在就让我们怀着感恩的心，用《听我说谢谢你》这首歌来感恩那些为了我们美好生活做出贡献的所有人出示歌曲视频《听我说谢谢你》
六、作业设计.回家向父母表达自己的感恩与爱意.阅读屠格涅夫的小说《猎人笔记》七.板书设计老麻雀。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
