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课题第二单元第四课
(二)情绪的管理
一、导入新课(多媒体音频链接)快乐崇拜歌曲
二、新课讲授目标导学一情绪的表达上节课我们讲了情绪的基本类型有哪四种?复杂情绪有哪些呢?教师总结情绪不仅丰富我们的生活,还对我们的观念和行为产生深刻的影响,积极的情绪能够激励我们向前,消极的情绪却会让我们止步不前这节课我们承接上一节课的内容首先讲如何表达自身的情绪活动一(多媒体视频链接)情绪感染视频你从视频当中看到了什么?心情怎样?为什么会这样?提示人与人之间的情绪会相互感染PPT情景
一、二展示两位同学的情绪表达恰当吗?为什么?提示情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往探究与分享情境表演小平会以何种方式表达自己的情绪?可能会带来什么样的后果?讨论哪种表达方式是比较恰当的?备课时间主备教师李红艳使用班级初一2班上课时间课型新授课课时第二课时教学目标知识与能力懂得不良情绪是可以调控的,掌握情绪调控的一些有效方法过程与方法逐步掌握一些情绪调控的有效方法,能够较理智地调控自己的情绪情感态度与价值观自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法教学重难点教学重点情绪是可以调控的教学难点宣泄情绪需要注意的问题核心素养要点合理调节情绪,保持乐观心态教学方法情境教学法举例法自主探究出示图片教学媒体课件来源网络+自制重点关注学生名单王非凡顾昕彤罗皓文高良瑞王业棋邢宇杨教学活动过程二次备课(个性化修注)目标导学二情绪的调节观看视频踢猫效应说一说
1、你从视频当中得到什么样的启示?
2、哪些方法可以缓解负面情绪的传递?拓展踢猫效应也反应在社会上就是普遍存在“焦虑”PPT展示情境一二三以上三种,哪些情绪需要调节?为什么?过渡居委会主任找到王大妈聊天跟王大妈说了什么?这是用了什么情绪调节的方法?
3、小强的故事一一伤心的星期三(多媒体展示相关图片)画面小强面对满是错号的试卷伤心极了,同学在旁边冷嘲热讽试一试改变认知评价方法教师总结调节情绪的方法有哪些?改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练知识拓展调节和控制情绪的其他种方法(视频展示)活动三学以致用,走进生活
三、课堂总结(多媒体出示)
四、课堂议练(多媒体出示)
五、板书设计「
1、情绪的表达情绪的管理{〔
2、情绪的控制教学反思督查结论年月日。