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文本内容:
道德与法治七年级上册第八课第一框《生命可以永恒吗》教案
一、教学目标知识目标懂得生命来之不易,生命是独特的、不可逆的和短暂的;了解生命发展的自然规律能力目标提高对生命的认识和理解能力,培养合作探究和辨析能力;进一步认识自己,培养全面、辩证分析问题的能力情感、态度和价值观学会用正确的态度对待生命,培养正确的生命观和价值观,用积极乐观的态度面对自己的生命;理解生命有接续,世道在生命的接续和人类精神文明的发展中自己应该担当的使命,树立责任意识
二、教学重难点重点生命的特点难点理解生命有接续中的精神延续以及精神文明发展中学生应该担当的使命
三、教学方法采用讲授法、展示法、讨论法、探究法等方法结合生活中的实际事例进行授课
四、教学过程-新课导入生命出感受心跳以一段心跳声的开始到结束作为导入,提出问题这是一段心跳的声音,代表着生命的开始到结束听到这一段声音,你有什么的感受?学生可能回答压抑,沉重,感受到生命的流逝等等…教师同学们,你们有去了解过生命嘛?今天让我们一起走进生命、探索生命吧!探索之旅己经开启,同学们准备好了吗?(-)讲授新课
(1)生命有时尽探索生命一探究与分享P89页提问
1、在上面的生命故事中,两个女孩表达了那些共同感受?(生命的来之不易…)
2、她们的分享是你对自己的生命有了那些认识?(要珍惜生命、爱护生命…)知识点生命来之不易(要学会珍惜生命)探索生命二指纹密码出示指纹密码解锁的各种类型的图片(如手机、防盗门等…)提问为什么指纹设计的密码比较安全?(理解不同指纹,人类的各不相同,独特)(教师引导除了指纹不同,人的那些方面还不同?如果学生答不出来,老师提醒dna...)学生可能回答性格、外貌、身高等…教师这说明每个人都是独特的,是不可替代的知识点生命是独特的探索生命三出示从小到老的生长图片提出问题这幅图片展现了一串什么内容?学生可能回答从小孩到成年人,结婚生子,又变成了老人,最后没有了生命进入了坟墓教师小结这是不是人的一生?学生是!教师如果有人给你一瓶药,说“可以让你返老还童容颜永驻”,你会相信这个说法吗?学生;不信!师那是为什么呢?学生因为人的生命不可逆师总结没错,人的生命是不可逆的,所以我们应该珍惜当下的每分每秒!探索生命四分析材料给出一段材料宇宙已经存在了137亿年了;地球已经存在46亿年了;侏罗纪时期存在于(二亿八百万年一一亿四千四百万年前)距今约有两亿年了;而我们中华文明已有五千年的历史了,人类目前最长寿命记录为122岁,其中中国人人均寿命为77岁由此我们可以发现,人类的生命有怎样的特点?学生人类的生命是短暂的!(出示ppt展示生命的特点全部要点)过渡句没错,人类的生命是短暂的,那面对如此短暂的生命,我们又应该如何去对待生命呢?请观看视频人为什么活着(勇敢做自己)注意观看时,认真分析视频讲了什么内容(81岁高龄老人,追逐梦想)衔接语•非常好,虽然我们每个人的生命都是短暂且有限的,但我们不应该被生老病死所束缚,追求梦想,努力活出自我出示PPT(怎样正确面对生命)生命固然是有时尽的,但同时生命也是有接续的那生命又是通过怎样的形式来接续的呢?让我们带着问题去看到P92页的探究与分享
(2)生命有接续探索生命五生命是否有延续出示一则“器官移植手术”的小故事提出问题这则故事中,体现出关于生命的哪一个方面?生命的延续探索生命六生命有哪些接续?探索P92页探究与分享,了解生命的接续大致可分为(身体、社会、精神)的接续而后出示ppt(如何正确理解生命的延续)探索生命七生命如何接续(如何让生命更有意义)小组讨论思:1接下来请同学们思考
1、面对身体的接续,社会的接续,精神的接续,在当下我们作为中学生应该如何正确传承?学生讨论,教师指导(3分钟)学生可能回答身体的传承,身体发肤受之父母就应当好好爱护!社会的传承,我们作为中国人应当继承并发扬中华民族的优良传统,做一个能承担起社会发展的人类精神的传承,对于人类文明中,好的优良传统,思想,文明成果都应该继承并发扬,并结合着时代的发展,不断创新,延续着(学生可能回答的比较浅显,教师可以用课件进行补充、延伸)(珍惜生命;好好学习中国优秀的历史、文明,继承并尝试创新,传播出去;规范自身文明行为做一个爱国、守法、诚信、友善的好少年…)面对来之不易且短暂的生命,我们也应该在有限的生命中努力绽放光彩,才不辜负生命的到来我们作为祖国的花朵,祖国未来的建设也需要我们的力量,所以最后我们以时下最热门的“二十四字核心价值观”作为我们的精神引领,请同学们一起来读一读生命升华二十四字核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善结束语星光不问赶路人,岁月不负有心人希望同学们在有限的生命中,创造无限的可能
(3)作业布置针对如何让自己的初中三年更有意义,写一份计划书
五、板书设计生命有时尽生命的特点生命有精彩如何正确认识生命生命有接续如何正确认识生命的接续生命有意义如何正确传承生命的接续。