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文本内容:
《做更好的自己》教学设计
一、教学目标情感、态度与价值观目标培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,完善自我,做更好的自己能力目标学会接纳与欣赏自己,能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己知识目标知道接纳与欣赏自己的方法;知道如何才能做更好的自己
二、教学重难点重点做更好的自己难点学会接纳与欣赏自己
三、教学过程一导入新课情景导入多媒体播放歌曲《我要飞得更高》,导入新课活动阅读教材P31下面运用你的经验,回答1你怎么看待晓蓉的累?2你是否有过类似的经历?如果有,它们给你带来了怎样的影响?你是如何处理的?答案提示D晓蓉觉得很累,是因为她不能正确认识自己,没有全面地接纳与欣赏自己,没有看到自己的独特性,盲目模仿他人,因而很累2让学生根据自己的情况,据实回答-新课学习第一框接纳与欣赏自己.教师如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰.阅读教材P33上面探究与分享,回答1每个人都是不完美的有些方面的不完美,你可能会接受;有些方面的不完美,你可能想回避、掩饰有些不完美,如我能接受,因为o有些不完美,如我不能接受,因为2接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享?接受不完美,我会答案提示让学生根据自身情况,据实回答即可可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作答;教师接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧所以我们要学会欣赏自己.阅读教材P33下面探究与分享,回答你赞同下面哪个同学的看法?答案提示我赞同那个女生的看法因为欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人对于别人的意见,我们要理性分析,认真对待,这既是对别人的尊重,也是对自己的尊重我们要学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献.教师接纳自己需要对自己有一个清晰的认识,这是一个过程欣赏自己也是一个过程,欣赏自己的独特、优点和努力等欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩第二框我要飞得更高.教师每个人都希望自己每天都能进步一点点,比昨天的自己更优秀,能够获得老师的表扬、家长的认同、同学们的关注那我们应该怎么做呢?.阅读教材P34探究与分享,回答你能帮助他们解答困惑吗?答案提示我们要做更好的自己,掌握做更好的自己的方法,从扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方面作答.教师做更好的自己,需要扬长避短;做更好的自己,需要主动改正缺点你知道哪些改正缺点的方法?请阅读P35方法与技能除此之外,你自己有哪些改正缺点的方法?.阅读教材P36相关链接,回答
(1)结合教材谈谈你对潜能的理解
(2)搜集一个挖掘、激发潜能的故事,与大家分享一下
(3)你打算如何激发自己的潜能?答案提示(D潜能,是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性
(2)略
(3)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务等方法激发自己的潜能.教师做更好的自己,需要不断激发自己的潜能需要不断地促进自己的成长,为他人、为社会带来福祉“路也漫漫,遥遥其途,心向往之,虽远莫阻”这是中学时代的成长课题,它值得我们用一生去探寻
(三)、课堂小结欣赏与接纳自己,我们才能自知,才能进步;扬长避短,改正缺点,才能少走弯路;发现自己的潜能,才能为社会作出更大的贡献
(四)巩固练习(详见导学案)附板书设计必要性接纳与/一才淤自己的全部欣赏门已/学会接纳口己/刘仁」工邮(断要乐观的心态、勇气和智怒扬氏避短主动改正缺点:不断激发自己的潜能在和他人共同生活的过程中不断成长\在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。