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第19课七七事变与全民族抗战教案【教学目标】.通过本课学习,使学生了解抗日战争初期的历史史实;了解中国人民尤其中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事;了解在民族危亡的关键时刻,中国共产党与国民党摒弃前嫌,一致对外,建立抗日民族统一战线的过程;了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行.培养自主学习的能力,展示自我的能力;培养分析、归纳历史问题的能力;学会收集、调查、整理、甄别、取舍资料的方法,培养动手和创新思维能力,口头表达能力以及良好的心理素质和自信心.通过学习七七事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹,激发学生爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活认识日本对华战争是一场残酷的侵略战争认识军国主义的本质及危害,树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神【教学重点】七七事变、第二次国共合作、淞沪会战【教学难点】正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实【教学过程】・导入新课教师(展示“卢沟桥”图片)教师在北京西南郊外永定河上,横跨着一座气势如虹的石桥,它就是卢沟桥卢沟桥始建于金代,设计科学合理、雕刻精美,是中国名桥2023年5月19日上午10点45分,卢沟桥上一位来自日本的耄耋老人,缓步走上因久经风霜而凹凸不平的桥面在桥的中间,他突然双膝跪下,面向西南,默然垂首为什么日本老兵要在美丽的卢沟桥下跪呢?今天就让我们学习第19课《七七事变与全民族抗战》・新课讲授目标导学一七七事变.教师讲述九一八事变后不到半年,日本侵占了东三省,紧接着有向华北地区推进到1936年,日军己经从东南北三面包围了北平城战争一触即发.教师展示《卢沟桥事变形势示意图》并提问你们能说一说卢沟桥的地理位置怎样?学生回答卢沟桥背靠宛平城,扼平汉铁路,成为北平通往南方等地的唯一通道,是军事上的必争之地.教师引导请同学们阅读教材,找出七七事变的相关信息学生回答时间一一1937年7月7日;经过一一7日晚,日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进宛平城搜索,遭到中国守军严词拒绝日军便炮轰宛平城和卢沟桥,中国守军第二十九军将士奋起抵抗,史称“七七事变”,标志着中国全民族抗战开始.教师讲述不久,日军调集大量军队,入侵中国7月底,北平、天津相继失陷在北平保卫战中,赵登禹、佟麟阁两将军壮烈殉国目标导学二第二次国共合作.教师讲述中华民族到了生死存亡的关头,全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军在全国人民的强烈要求下,国共两党再度携手合作,共赴抗日.教师引导请同学们阅读教材,看一下国共两党是如何实现第二次合作,建立抗日民族统一战线的?学生回答国共两党分别发表声明,表明抗战立场不久,国共两党达成协议将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军,朱德、彭德怀为正副总指挥;红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军,叶挺为军长.教师讲述9月下旬,国民党公布发表了中共提交的国共合作宣言蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位这样,以国共主导的抗日民族统一战线正式成立,国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成.教师强调抗日统一战线的正式形成,是动员并团结全民族力量展开长期抗战的根木保证,为争取抗战的胜利奠定了深厚的基础目标导学三淞沪会战.教师讲述为了迫使国民政府投降,日军于1937年8月13日,在上海挑起事端中国军队奋起反击,淞沪会战爆发.教师展示图片《上海守军奋起抗击日军》,强调中国守军艰苦奋斗.教师引导请同学们阅读教材,说出淞沪会战中的英雄事迹有哪些?学生回答姚子青率全营守卫宝山,与日军苦战3日,全营官兵壮烈牺牲;谢晋元率军在四行仓库阵地,与日军激战,消灭日军200多人;中国空军首次参战,击落敌机5架,初战告捷.教师提问淞沪会战的结果如何?有什么影响?学生回答1937年11月,上海沦陷,淞沪会战结束淞沪会战持续了3个月,打死打伤日军4万多人,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志目标导学四南京大屠杀.教师过渡日军进攻上海后不久,就向南京进犯1937年12月13日,日军攻陷南京南京国民政府迁往重庆,作为战时陪都南京大屠杀就是在这种背景下发生的.教师展示图片凸显日军暴行.教师强调南京大屠杀是日军进攻南京城后进行的屠杀,屠杀的对象是无辜的平民、已放下武器的军人和军警这充分暴露了日本法西斯侵略者的残酷性和野蛮性在南京大屠杀中屈死的30多万无辜的生命向我们昭示的是人类用鲜血写就的祈愿反对战争、珍爱和平•课堂小结九一八事变后,日本挑衅发动了全面进攻中国的七七事变,开始了它灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划民族生死存亡的关键时刻,国共两党挨弃前嫌,携手合作,开始了全民族抗战,日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认,其侵略行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难,而南京大屠杀仅仅是这无穷灾难中的一个典型“前事不忘,后事之师”我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活,揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相,抹杀侵略事实的险恶用心【板书设计】。