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文本内容:
《近代化探索》教学设计邱场镇中心学校刘波
一、教学目标
1、知识目标梳理中国近代化探索的思路,掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等相关史实
2、能力目标通过复习,培养学生读图识图能力、综合概况知识能力、对比知识能力、知识迁移能力,以及培养学生论从史出、史论结合的辩证史观
3、情感、态度、价值观目标通过感悟中国百年屈辱史,培养学生爱国情怀,并使之树立为中华之崛起而读书的信念,争取将来为实现中国梦、强国梦和中华民族伟大复兴梦贡献力量
二、教学重、难点
1、重点洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动概况
2、难点学生能力的培养以及历史核心素养的培养
三、教具准备PPT课件
四、课时安排1课时
五、教学过程(导入新课)回顾旧知识近代史上中国是如何一步步沦为半殖半封社会的?鸦片战争开始沦为半殖半封社会第二次鸦片战争进一步加深半殖民地化程度甲午中日战争大大加深半殖民地化程度八国联军侵华战争完全沦为半殖半封社会由此得出结论
①落后就要挨打
②弱国无外加引导学生回答中国近代史的开端一一鸦片战争中国近代化的开端一一洋务运动引入新课(新课教学)课件展示近代化的概念近代中国人为探索救国之道,向西方学习经济、政治、思想等方面的过程经济(工业化)一一洋务运动一学技术政治(民主化)一一戊戌变法、辛亥革命一学政治制度思想(科学化)一一新文化运动—学思想文化分别复习
(一)洋务运动【引导学生填表,多媒体呈现】
1、时间19世纪60-90年代
2、目的利用西方先进技术,富国强兵,维护清朝统治
3、领导阶级地主阶级(洋务派)
4、代表奕诉(中央)、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞(地方)
5、指导思想(口号)自强、求富(师夷长技以自强)
6、失败标志甲午海战中北洋舰队全军覆没
7、失败根本原因封建专制制度的腐朽
8、启示地主阶级改良道路在中国行不通
(二)戊戌变法【引导学生填表,多媒体呈现】
1、背景甲午战败,《马关条约》签订使中国的民族危机空前加重
2、目的变法图强
3、领导阶级资产阶级(维新派)
4、代表康有为、梁启超、谭嗣同等
5、指导思想变法图强
6、序幕公车上书(1895年)
7、发展维新变法思想的传播
8、高潮百日维新(1898年)
9、失败标志戊戌政变
10、性质资产阶级改良运动
11、启示资产阶级改良道路在中国行不通
(三)辛亥革命【引导学生填表,多媒体呈现】
1、时间1911年
2、人物孙中山
3、性质是一场资产阶级民主革命
4、结果革命果实被袁世凯窃取
5、重要成果建立中华民国;颁布《中华民国临时约法》
6、评价
①成功(意义)推翻了、终结了、开创了、推动了、打开了(强调结束了两千多年的封建帝制,并不是结束了封建制度)
②失败(不足)果实被袁世凯窃取;没有改变中国半殖半封性质
7、启示资产阶级共和国的方案在中国行不通
(四)新文化运动【引导学生填表,多媒体呈现】
1、背景尊孔复古逆流(直接原因)
2、开始标志陈独秀创办《青年杂志》,发表《敬告青年》
3、代表陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
4、主阵地《新青年》、北京大学
5、口号(旗帜)民主(“德先生”)、科学(“赛先生”)
6、内容
①思想革命抨击旧道德、旧文化,提倡民主、科学
②文学革命推到旧文学,倡导白话文
7、性质空前的思想大解放运动
8、影响动摇了、民主与科学洗礼、五四运动(不足对中国传统文化全盘否定对西学全盘肯定)
9、启示取其精华、去其糟粕多媒体呈现对比洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动,教师指导学生对比填表小结近代化探索
①学技术一洋务运动
②学政治制度一戊戌变法、辛亥革命
③学思想文化一新文化运动近代化探索的特点由表及里、由浅入深、层层递进
六、课堂练习教师辅导,教答题技巧以及学习历史的方法
七、概括近代化探索历程举步维艰一一洋务运动昙花一现一一戊戌变法柳暗花明一一辛亥革命旭日东升一一新文化运动
八、布置作业查阅资料进一步了解中国近代化的历史
九、教学反思通过学习中国近代化的探索历史,让学生感知沧桑的历史,树立落后就要挨打的意识,牢记历史,勿忘国耻,为中华之崛起而读书,并树立爱国、爱党、爱人民的观念。