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文本内容:
初中信息技术教学案例制作电脑小报
一、背景分析教学对象是初中二年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌握了Word2000的基本操作技能文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中去故组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，做到信息技术与其他学科或知识的整合
二、教学内容分析本节所涉及的是集成办公软件Word操作的内容学生不仅要学会如何制作Word文档，还要学会制作电脑报，通过制作电子报刊更好地掌握Word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息本节课拟达到的教学目标【知识与能力领域】
（1）能综合运用Word的知识和操作技能创作一份电子报
（2）学会设计电子报
（3）学会评价电子报
（4）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流【感情领域】学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣【发展领域】
（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展
三、教学重点、难点重点电子报的设计与设计思想的体现（制作）；难点对电子报的评价
四、教学策略（解决的方法）
1、组成合作学习小组从第一学期开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟
2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习
3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况
（1）学生上机操作的任务和目标是完成电脑报的设计和制作；在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导；
（2）教师计划使用的设备和资源计划使用多媒体教学软件进行广播教学指导结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难
五、教学准备
1、本地（局域网）资源教师事先从因特网、VCD光盘中收集有关“电子报”主题的文字、图片、影像资料等，分类别存放在服务器上供学生使用;
2、远程资源本地的局域网连接Internet学生通过上网检索可以直接找到需要的资料
六、教学过程和设计思路附3个可供选择的主题包括:
（1）步入信息时代可介绍信息技术的分类、发展；介绍信息技术的应用及影响；介绍我国信息技术的发展现状、介绍获取信息的方法与途径、网络信息检索的主要策略与技巧、信息资源管理的基本方法等2网络与我通过使用网络的亲身体验，可介绍网络虚假信息及防护、网络安全与措施、网络道德与法律等知识或感受3我的多媒体作品可介绍媒体及其分类、多媒体技术的特征、多媒体技术的运用、多媒体作品的一般制作步骤、多媒体素材的收集与整理、赏析多媒体作品等【本节课的设计思路】
1、关于小组协作学习任务的设计思路是基于学生对计算机知识的掌握、操作技能的熟练程度的参差不齐与完成学习任务的能力不同，故采用小组协作学习的方式，使学生能够互相帮助、互相促进，共同完成学习任务
2、展示优秀电子报及说明电子报的设计要点旨在向学生提供学习的样版，同时希望学生一开始的制作即能做到规范、严谨
3、学生制作电子报规定了三个要表达的主题，原因在于，电子报的主题表达是非常广泛的，由学生自拟不容易控制和把握；同时，三个主题的确定又是基于教材内容的，这样做可以促进学生阅读教材内容，并依据教材内容来组织表达
4、资料搜集的方法与途径的指导在本次活动中是必要的，我们所告诉学生的只是方法，而实际的操作则由学生完成
5、小组协作完成学习任务，对学生来讲，存在很多问题故强调明确各自的责任，对促进学生共同完成学习任务有积极的意义
七、教学过程流程图本次教学的流程可归纳为6个步骤资源整合（课前）-任务导引-小组学习-成果交流-教师、学生评价、自我评价--总结推广
八、教学反思通过本节课的教学实践，我认为教师在进行教学设计时，首先要把握课的重点，找到突破难点的方法，而在细节的设计上，不要太局限，上课时可灵活处理其次在每步教学子任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成果，通过展示学生作品师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力教学阶段教师活动典学习情信息技及所用时间活动况反馈术的应用引导阶段提出问题宣传和传达信思考并多媒体（3分钟）息有哪些比较好的方法？提出可行性教学软件广（引出本节课的教学内方案播教学容）介绍小组提供3个主题让学生任选根据个幻灯展协作学习任一个并利用已学word2000人喜好，选示3个主题务（13分钟）知识和操作技能，设计、制作择制作主及相关制作T分电脑报（3分钟）题内容通过展示优秀电脑报，解让个别幻灯展释电脑报的设计要点（5分点，思考如学生简单自示作品及制钟）何围绕主题己的构思，作要点
1、主题鲜明突出、进行设计了解学生掌内容健康；握情况
2、表现形式多样，富士创意；
3、形式和内容和谐统一指导搜集资料的方法与观察教观察学教学软途径（5分钟）师演小的两生是否能够件演小茨取
1、本地共享中的资种方法，动正确地找到信息的方料使用；手实践想要的资法
2、远程资源如何料，对有困在因特网上搜寻自己需要难学生进行的资料适当指导分组协布置任务分组协作，讨分组合巡视学作，完成作品论完成任务以同桌两人为一作交流，完生制作情设计（20分小组，确定制作的主题并初步成作品设况观察是钟）制定小组活动计划、制作方案计否按要点进及小组成员分工情况行设计成果交展示2-3份学生作品，先交流展多媒体流，评价阶段让学生自我评价，然后进行学示作品的优展小作口口（8分钟）生评价和教师点评点及不足，提高方法等小结、推简单小结电脑报制作过广（1分钟）程及注意点，引导学生学会解决实际困难。
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