文本内容:
大班主题上学路上教案反思活动目标
1、通过不同运动材料的自主搭建进展幼儿身体的协调性和敏捷性
2、培育幼儿敢于尝试不怕困难的精神
3、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感活动预备;学校、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯(下扎纸盒)、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等活动过程
一、热身运动上学歌
1、快速排好4列横队
2、跟着老师边念儿歌边热身
二、探究运动区域师山区的路很难走,山区孩子的家离学校很远,他们在去学校上学的时候,会遇到哪些难走的路呢?等会你们去想一想、摆一摆、走一走
1、幼儿自主搭建观看指导1)哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难(指向动作进展)2)引导幼儿有序的通过各个路段
2、沟通共享阅历你刚才走了山区的哪条小路,你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡?请走给小伴侣看看(请走不同路的幼儿示范)
3、再次分散练习活动中幼儿可自由增加或调整障碍物
三、集体嬉戏上学校
1、我们今日熟识了山区的小路,但是在通往学校的路上还有一条河拦住了去路,让我们分成3组根据图纸造桥吧
2、桥造好了,我们可以一起背起你的小书包去上学,路上留意平安,不玩耍
3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在盼望学校中
四、放松整理活动
1、活动小结今日,我们都按时到达了学校,做了学校生以后,每天都要像今日一样,按时上学,在路上留意平安、不玩耍,不迟到
2、放松活动
3、整理物品教学反思在整个说课的过程中,从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的我没有根据一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿难过,不过这是第一次嘛,而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个阅历教训在还没有把课说好的状况下就不要去一味的讲究新奇,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。