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文本内容:
中班语言挤呀挤教案反思设计意图W幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,数可活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和熟悉规律,各领域内容要有机联系,相互渗透,注意综合性、粕味性、活动性,班教育于生活、嬉戏之中.绘本《挤呀挤》中小动物们形望逼真,动态鲜亮,一个一个出场,挤到小床上的情景非常好玩书中虽然没有许多文字的描述但小动物们滑稽搞笑的动作和表情以及图书对故事连续性、动态性的表现.都特别符合小班幼儿的学习特点和认知规律,幼儿乐于描述和仿照书中动物的动作,完成她戏性的学习.所以我们把绘本4挤呀挤》放在小班年龄段设计了两个活动课时活动目标.体验与同伴一起拥挤玩乐的欢乐心情.学习自己看书,乐表述自己的想法和对图画的理解..能辨别并仿照各种动物的叫声,情愿参加表演..能简沽发述故事内容,并进行角色表演.领悟故事依含的班意和哲理.活动预备人手一本小书,小床一只.绘本PPT.各种小动物头饰若干.活动过程
一、阅历反馈她戏体验.出示小床,让幼儿反馈已有阅历这是什么有什么用?你家里有几个人睡在•张床上?.请幼儿由•个到一组再到全班逐•上床,体验越来越拥挤的妙觉,并让幼儿自由叙述这种感觉.出示图书,请幼儿观看封面上面有谯他们在干什么呀(本文.来源幼儿园学习网.教案网)怎么啦?
二、自主阅读图书幼儿自由拘束地看书3分钟左右,鼓舞幼儿找喜爱的一页认真看看、自言自语地说说.并留遨不膨响同伴.
三、集中沟通.提问你喜爱哪一页这页上有谁在干什么?.依据幼儿的回答,老牌播放相应的PPT组织幼儿集体观在和叙述画面的情景,并准时组织幼儿用语言描述、用动作仿照各种小动物.⑴假如幼儿反馈小床的信息,老你提问这是怎么样的小床床上有谁他们在干什么?数数有几只小动物?⑵假如幼儿反馈小动物的佶息,如小狗来了’,老师提问小狗是怎么样的鼓招幼儿用各种词句描述小狗汪汪汪、黄黄的、可爱的、吐者舌头等;并让幼儿仿照小狗的动作..依据幼儿反馈信息的程度,可支配幼儿其次次自主阅读,补充信息
四、表演嬉戏挤呀挤幼儿自选•个喜爱的动物头饰戴上,老川i播放PPT,依据画面提示,请幼儿扮演该角色表演给大家看活动反思在幼儿理解故事内容的基础匕挑个别幼儿上来表演故事这个环节中•老师应当把舞台让给幼儿,让幼儿依据自己的理解把对故事内容的理解通过他们的肢体语言展现出来通过这节活动从中发觉自己在教学中存在的不足,今后要不断地去取长补短,加强自己叙述故事的教学水平,把孩子的眼球牢牢吸引住!。