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文本内容:
大班安全优质课着火了怎么办教案反思活动目标
1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量
2、在讲讲,议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法
3、增加平安意识,克制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍
4、教会幼儿做个胆大的孩子活动重点怎样避开火灾的发生活动难点在火灾发生时,爱护自己的方法活动预备
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程
一、导入
1、播放录音带,小伴侣听一下,这是什么声音发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景(幼儿观看录像)
3、小伴侣讲一讲怎么会引起火灾呢(幼儿自由争论自己的见闻)
二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生
1、小伴侣能玩火吗?我们应当怎么做?
2、假如小伴侣喜爱的玩具掉到床下的墙角了,你能用火柴照明吗?为什么?老师小结我们都不能这样做,这样做简单引起火灾幼儿自救的方法
1、小伴侣假如我们遇到火灾了,我们怎么做呢(幼儿可自由争论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)
2、刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话”11夕,那应当怎样正确的拨打”理呢现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢(幼儿试打电话)老师小结我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址,这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火
三、“今日谁会赢,的嬉戏现在我们来做一个谁会赢的嬉戏,我要考考你们,假如发生火灾,小伴侣怎样来爱护自己把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花
1、油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?老师小结盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再连续燃烧
2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗(对)
3、遇到火灾时,什么方法离开火场又快又平安(
1、乘电梯
2、走楼梯)老师小结火灾时电梯会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较平安的
4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场(
1、站着跑
2、弯腰前进)老师小结火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进
5、火警的电话是多少
(119)
6、电线冒火时,该怎么办(关闭电源总开关)嬉戏结束后,老师讲评嬉戏结果,带领孩子们去实地看看我园的平安通道
四、延长活动逃命演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了‘时,幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室教学反思这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行平安教育,增进幼儿平安防火意识,并学习并初步把握基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法,提高幼儿的语言表达力量由于选材是幼儿熟识的行业,所以本次活动幼儿的参加的乐观性很高整个活动过程流畅,也突出了难点学习并初步把握基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法老师教态自然、大方,语言亲切本次活动受教学阅历的局限,这次活动也存在许多问题.老师欠缺引导性语言,许多提问不科学活动的重点是向幼儿进行平安教育,增进幼儿平安防火意识,但在观看课件时,虽然环节设计了如何攻克重难点,但老师的语言引导不是很到位,使得活动的重难点完成不是很突出.老师的学问储备不足由于学问储备不够多,老师没有很好的讲解;观看课件时,老师对消防队员的训练过程方式也没有系统的熟悉正由于学问储备不够,所以老师的语言引导没有点到重点.老师缺少随机教育意识社会学习是一个漫长的积累过程,课堂学习是一个学习的途径,但随机教育也特别重要在本次活动中,老师组织幼儿在教室及四周查找平安标志和消防用具时,就没有把握好教育的随机性,应当不仅仅只是介绍,还要结合日常生活,对幼儿进行使用、爱护的教育。