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文本内容:
大班艺术采茶扑蝶教案反思活动名称采茶扑蝶活动目标
1、初步熟识乐曲旋律,能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作,理解舞蹈动作所表达的内容与情感
2、通过仿照他人、调动生活阅历等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作
3、留意观看老师的动作,愿意学习同伴创编的动作
4、培育幼儿乐观开朗的性格
5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答活动预备
1、蝴蝶饰品
2、头巾
3、多媒体课件茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程
一、创设情境导入老师带领同学到茶山旅游,叙述有关茶山的传奇
二、观赏茶山美景和音乐
1、多媒体课件展现茶山风光图师人们在茶山上干什么呢?他们是怎样采茶的?
2、幼儿观赏采茶扑蝶音乐
三、幼儿学习第一段动作
1、幼儿创编采茶动作
2、老师引导同学丰富采茶动作
3、师生跟音乐表演采茶一段
四、幼儿创编其次段动作
1、老师出示蝴蝶饰品师看,谁来了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊?让我们一起去找蝴蝶吧!
2、老师引导幼儿创编找蝴蝶动作
3、引导幼儿创编扑蝴蝶的动作
4、幼儿在老师引导下听音乐做其次段动作
五、跟蝴蝶一起飞出教室教学反思在活动开头时,出示的采茶的图片,让幼儿认真观看是如何采茶的,观看茶树的特点那如何用舞蹈动作表现采茶呢,这儿我做了一个夸张的动作,左手抱篮子,右手采茶,眼睛处处乱看,有意把采到的茶放篮子外面,惹得孩子们哈哈大笑同时又奇妙的让幼儿留意:放茶时眼睛要看好,不要把茶叶放在篮子外面孩子们表演的很投入张远皓指着前面说“老师,前面有好多茶叶呀!快采!’还有的说“哎哟!采满了,好沉呀!’其中也有较叛逆的孩子在捣乱李奋飞每次在音乐的第0-18小节,总是别出心裁”我不要了!太满了!我全倒了!’或许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中,我收获了欢乐与微笑!。