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文本内容:
大班音乐大马大马告诉我教案反思目标
1、学习节奏XeXXX
2、练习用乐器给歌曲配乐
3、培育幼儿参与音乐活动的爱好
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育同学的创编力量与合作力量
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏预备
1、节奏卡片
2、节奏图谱录音机磁带
3、小椅子围成半圆形
4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下过程
一、听音乐拍手进教室,围成半圆形
二、复习歌曲《我的小马》幼儿用好听的声音演唱歌曲,并情愿做喜爱的动作
三、律动《我心爱的小马车》幼儿听音乐做律动(自编)
四、节奏乐
1、引出歌曲《大马打马告知我》师小平伴侣唱歌跳舞很兴奋,老师也想唱一首歌给小伴侣听(老师边唱边表演引起幼儿爱好)提问歌曲的名字是什么?
2、幼儿与老师一起清唱歌曲
3、学习节奏形XeXXX师小伴侣都会场之首歌曲,都很棒这首歌曲里有几种节奏形,老师想考考小伴侣,看看谁最聪慧出示几种节奏卡片,幼儿尝试打节奏重点练习X・XXX
4、给歌曲配乐
(1)幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏
(2)幼儿尝试用乐器自由伴奏
(3)幼儿尝试看图谱打节奏
5、给歌曲配上舞蹈动作
6、进行综合练习唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演
五、结束
1、幼儿说一说自己今日有哪些收获还有哪些不足
2、听音乐出教室教学反思鉴于以上的基础,落实配器演奏的方案,让孩子听辨不同乐器的声音特点,运用已有的阅历让小伴侣进行乐器的匹配,并学会看指挥、看图谱来演奏孩子都能很快的,看法很统一的完成这一环节的目标最终的演奏效果还是比较抱负的整个活动,给我最大的感受就是我们在组织音乐活动,有时并不要搞得很花哨,而是重在培育幼儿对音乐的感受和体验的力量当然我组织的这次活动确定也存在一些不足,怎样让孩子在轻松开心的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,了解和熟识音乐的语言,领悟和感悟音乐作品的内容,达到精神愉悦的效果才是我值得深化思索的一个问题!。