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2023教务处期末教学工作总结2023教务处期末教学工作总结篇1一个学期的教学工作就在劳碌充实,不断实践和反思中即将告一段落,在校长室的带领下,教务处、各年部发扬团结合作的精神立足学校工作方案,依照强化备课、细化管理、落实精透、强调自主〃的原则,把提高课堂教学效益、分层次教学、三级课程有效设置实施、课堂学习小组建设、作为教学工作的重点,把促进课堂从“以教代学〃和以教育学〃的教材中心、老师中心、讲课中心走向“换位思索、以学定教、以学导教、以学评教〃的转变作为工作突破口,将建立高效的任务型课堂和课型放在首位,回顾一学期的努力,在各项工作上有了肯定的突破对比开学初指定的教学方案,将工作仔细做一个梳理和思索,从中对自己和学校的教学工作做一反思,为下一阶段工作做好更充分地预备现将本学期工作总结如下
一、主要工作
(一)在以建立教学工作管理流程的基础上,对各学科学习进行合理分析,明确备课上课作业批改辅导等基本教学常规要求,减轻同学过重的课业负担
1、坚决落实大连市教育局《中学校教学管理工作看法》的有关要求,端正办学思想,坚持“早八晚五〃,完善了学校教学常规制度体系,保障了教学活动的科学性和规范性
2、建立起基本的集体备课流程,对每周的集体备课基本做到完归根究竟要领导重视,要领导放权,也要领导放钱一是我们老师的学习杂志比较少,学校是否可以征订一些,然后开办一个老师阅览室,把老师们自己订阅的杂志也放一起,大家有空去看看,培育老师的学习习惯二是教研组开展一些活动时是否可以设立一些奖项提高老师参考的乐观性以上是我个人的一些想法与建议
二、努力提高教学质量管理
1、抓常规促质量一学年来,我校严格执行课程方案,采纳定时检查一一要求教研组每月定时开展月查活动〃与“随机抽查相结合一一教务处随机组织检查〃的方法,加强课程方案的执行和管理,做到了〃开齐、上足、教好〃,促进了同学的全面进展本常年突出了教学管理中的〃三抓〃
①抓备课备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今日,课堂教学如何依据课程标准,制造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题
②抓上课上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键一年来我们开展了推门听活动,第一学期陈校长亲自开展了推门听活动,本学期我从高段入手,在课前与某个老师打个招呼,然后上课就去听课了,这样的活动可以真实的把握老师的备课状况,可以把握老师的常态课教学状况,促进老师的学的最好方式,每学期教务处10对各科作业批改状况抽查了两次,发觉绝大多数班级同学作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本干净,老师批改仔细准时
③注意教学过程管理自陈校来后,教学过程管理已在老师们留下了深刻印象,一是抓好音体美教学过程监测,促进同学全面进展;二是开展学力测试活动,准时把握教学动态这个学期我们在以往的学力测试基础上,还开展了薄弱学科检测和毕业班教学检测,应当说活动是取得了较好的效果这些都是加强学校教学过程管理中应运而生的一些新举措,在肯定程度上引起了老师对过程教学管理的重视,充分体现了既注意过程又重视结果的评价理念
2、多形式促质量1)、开展期测试和学力测试分析活动以往,我们在开展学力抽测后都准时的组织老师对测试的结果进行分析,对后面的调整教学行为和准备进行预设今年初,我们依据教研室反馈的信息,准时要求大家对第一学期测试进行了深化的剖析,提出了解决的方法2)、开展教学工作会议今年5月22日,我们进行了20_学年教学工作会议,这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议,充分体现了学校对教学工作的重视在教学工作会议中,我们有代表性的老师发言其实是我们珍贵阅历,比如说刘园老师说的同学的学习习惯11培育的问题、—老师说的作业的批改、—老师说的课堂中的有效提问等问题,这些都是我们一线老师在教育教学中得出来的阅历,假如我们能够把这些和其它一些问题做好,我们的教学质量是可以得到提高的3)、开展学洋思活动本学期,我们或以教研组为单位,或以老师个人为单位广泛的开展了学洋思阅历活动洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作阅历中的先学后教、当堂训练,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我们学习,值得我们运用到我们教育教学中去的存在的问题通过本学年第一学期和其次学期两次期末考试的成果汇总表来看,我们发觉三班级和四班级的语文成果不尽人意,这里面既有同学的因素(据大部分老师反映新课程后同学难教),也有老师的因素(没能准时发觉和制造解决问题的方法),由于我也向周边一些学校了解了一下,高的两率和是140低的也能达标,另外三班级的科学也不好,但这主因是试卷的难易度问题,我们两率和是70几,在白石片是名列前矛所以下一学期,三四两个班级的语文也将是学校关注的重点
三、提高老师教育教学力量
1、提高老师课堂教学力量实践是提高技能的最好方式,青年老师只有通过课堂教学的实12践熬炼,才能提高驾驭课堂的力量1)校本教研促课堂教学提高校本教研是农村学校青年老师提高课堂教学力量的最主要、最有效、最可行的途径我们学校在考核中有这么一条听课数达标lo2分(中心12节、村小6节),每学年至少上一节公开课1分或许我们在考核中做得并不那么规范,但也说明白我们对老师课堂教学的关注今年我校语文组还开展了“口语交际〃为主题的教学研讨活动,取得了良好的效果2)专题讨论促课堂教学提高一年,我校有个市级一般立项课题,就是《提高农村青年老师课堂教学力量的实践讨论》,由于时间、学科等因素,我们把这些讨论结合到教研组活动中,结合到一些主题活动当中,比如说以县优质课的评比、青提老师下村小体验、家长开放周活动等活动为载体,开展了课堂教学实践讨论应当说,我们还是取得肯定成效的,在07年的县优质评比中,我校老师获优育优质课二等奖,思品优质课三等奖,数学优质课三等奖同年,还在常山县农村中学校教学能手评比中获二等奖1名
2、提高老师教学讨论力量一个有底气和灵气的老师才会大气,才会表现出教学机灵我们经常赞叹名师和特级老师们那精湛的课堂教学艺术,那独具匠心的教学设计,那驾轻就熟的课堂生成深思之后,幡然醒悟,任何的课堂教学行为都是必需有教学理念,教育理论支撑的,没有教育理论的13支撑,何来精彩之举〃特级老师王松舟《剑气合一在语文家园安家立命》的专题报告说到我人生的其次个5年(1990年一一1995年)是自己“孤独沉潜〃的阶段,我沉醉在阅读中,读理论,读哲学,读宗教,读美学,五年的“狂读〃、“狂思〃给了我理论的底气试想,他的诗意课堂如没有理论的支撑,那只能是“昙花一现〃啊!为此,我们学校实施多项举措塑造有底蕴的老师1)、开展老师读书工程我校提高出〃让思索成为习惯,让阅读成为生活〃的理念一年开头,我校开头实施老师读书工程,方案在五年内全校老师读完十本国内外教育教学专着为提高广阔老师投身读书活动的乐观性,学校每学期拿出一部分资金为每位老师购买一些教育名家专着至今为止该校已经读完了《给老师的一百条建议》、《和老师的谈话》、《论语》、《爱的教育》等七本国内外教育专着每次读完书之后,我们要组织35周岁以下的青年老师开展读书沟通活动,青年老师体会书籍中的观点,结合自己的教学实践进行沟通,老师在这种有效的学习和沟通中获得了丰富的理论学问止匕外,我们学校还出台了老师购书报销的方法,要求每位老师每年至少订阅一本与自己任教学科有关的教学刊物,学校为老师支付一半的购书款如今,读书已经成为我们学校一道亮丽的风景线,读书也成为我们青年老师生活的一部分读书丰富了青年老师的理论水平,为课堂教学力量的提高打下坚实的理论基础142)、加强老师科研培训
①以各类培训为契机,丰富青年老师理论水平仔细参与农村素养提升工程培训—年11月26日,常山县农村中学校老师素养提升工程全员培训全面启动,我校青年老师牢牢把握这难得培训机遇,仔细地参与每一次培训,并结合培训的内容,撰写培训收获、感悟、反思,应当说我们的青年老师通过这次培训,学习到了一些先进教育理念,独特的学科教学方法等学问,丰富了自己的教育教学理论水平此外,我们也有意识地选派一些青年老师参与县、片、兄弟学校组织的一些教学研讨、专家讲座等活动,为青年老师的成长供应途径
②以课题讨论为载体,培育科研型的青年老师近几年中,我校老师参与课题讨论的热忱日益高涨,三年中我们已完成市、县级立项课题成果15项,其中获市三等奖2项,县一等奖3项,县二等奖5项课题讨论已成为我校青年老师提高理论水平的一条重要途径
③以自我反思为手段,培育具慧心的青年老师叶澜教授曾指出“一个老师写一辈子的教案不肯定能成为名师,假如一个老师写三年反思就有可能成为名师〃20—学年开头,我们要求青年老师在每堂课后进行反思,并在教案后写出数字不多的教学反思但经过近一年的实践,我们通过检查发觉青年老师撰写的教学反思次数不多,反思深度也不够2015学年开头,我们改进做法,要求青年老师结合教学收获、感想、困惑,每星期撰写3篇反思深刻,字数较多的教学反思,并于每周五交校长批阅这一做法,取得了特别好的效果,但后来可能大家都比较忙,就停下来,但我想,假如自己还在坚持的老师是会有收获的体会我们时常听常常听到一些青年在埋怨自己外出学习的机会少,见识少,所以进步不快现代信息技术,为我们的学习供应了宽阔的空间网络上可供我们学习的东西特别多,出名师名家的深化浅出的理论阅历,也有一线的老师在教学实践当中的教训与收获,透过他们的失败教训与胜利阅历,可以让我们的青年老师少走很多弯路现在家庭电脑相当普及,我们的青年老师的信息技术水平也没有大问题,所以,假如自己要求进步,我们的身边有太多太多的机会我们学校便有一些要求进步的青年老师通过网络,学习到很多的平常无法接触到的理论学问与先进理念
四、特色活动一年9月,我校开头实施阳光体育大课间活动自活动开展以来,在学校领导的高度重视下,在全体老师们的辛勤劳动下,通过不断摸索,不断完善,不断改进,现已形成了以滚铁环、丢沙包、跳房子、编花篮、背张哥、跳绳、路毯等一些传统嬉戏〃为核心的大课间体育活动一年初,我们在先是课间操时间内让同学交替、穿插跳《兔子舞》,爱到了孩子们的喜受看着孩子们每天在操场上玩得不亦乐乎,我想这或许就是我们开展阳光体育活动的初衷吧
五、今后的准备16依据现状,总结过去,展望将来
1、坚持以服务教学、服务老师、服务同学的理念,不断完善教学管理制度,促进教学质量的稳步提高充分发挥教务处的职能作用,职责分工需明确
2、连续坚持以教学质量为中心,努力通过培育同学的良好的学习习惯,形成乐观班风班貌,促进学校教学质量的整体提高
3、加强各项工作的微观指导、检查、落实力求更严、更细、更实同时考虑如何使常规管理既取得实效,又不让老师感觉是个负责,比如说备课初步有这样一个设想对新老师备课重在规范;对中年老师备课有新意;对有阅历的老老师重在总结阅历,关心形成教学理论
4、连续营造良好的学习氛围,提高老师的课堂教学、教学讨论力量,使我校老师得到明显的进步与成长教务工作是没有止境的,我们将进一步端正态度,更新观念统一思想,以提高教育教学质量为中心,坚固树立为教学服务、为老师服务、为同学服务、为提高教育教学质量服务的思想观念,坚持依规治教,规范运作,狠抓教学过程管理,勇于开拓创新,为我校教育事业再现辉煌作出应有的贡献2023教务处期末教学工作总结篇3本学期以来,我们中学教育处仔细学习和贯彻党的xx届三中四中全会精神,以持续共产党员先进性教育为指导,围绕教育教学这个中心,进一步提高老师教学教研业务潜力,以全面实施新课改〃为17突破口,贯彻执行集团公司“深化教育改革、建立温馨校内〃文件精神,制造性的开展工作,在教育教学工作中取得了新的成果,取得了教育教学工作新的业绩现将主要工作总结如下
一、适应新形势的进展要求持续共产党员先进性,努力学习党的基本学问和现代教学理论狠抓教育处的自身建设,提高教育教学科研的潜力教育处现有成员3人,为了适应新形势的进展要求,不断提高自身素养和业务潜力,教育处成员平常抽时间学习有关教育教学理论,以新的教育理念武装头脑,共产党员依据上级党组织支配,仔细学习党的理论和学问工作中,教育处成员常常不定期召开教学教研碰头会,准时沟通教学阅历,分析问题、准时解决问题,有重大事项准时向校领导请示汇报;不断总结前段的工作,讨论和部署支配下一阶段的工作和任务团结互助,尽心尽责,该做的工作提前思索、做在前面,制造性的开展各项工作每一天坚持早来晚走,坚持早七点之前到校,检查各班晨读状况;下午同学离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前,走在师生后,检查教室的门窗、电源,保证学校平安上班时间不外出熟识教育教学业务,具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的潜力,尽可能多深化课堂听课同时,以身作则,教好自己所任的课程,在老师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用
二、提高老师的教育自觉性,使老师养成良好的教育教学习惯教育处成员和学校领导的要求和以身作则,各班主任、语文和英语任课老师绝大多数都能在早700以前到校,指导同学搞好晨读,18其他老师早到校的也不在少数教育处成员坚持每一天分头查早读,坚持每节课检查老师上课和自习状况,有效的杜绝了教学事故的发生;晚自习值班制度坚持的也很正常
三、带领全体中学老师群众学习走进新课程,连续推动〃课改〃的各项工作本学期我们连续加强老师的教育理论学习,老师们连续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》,学习本学科新《课标》依据教培部工作要求,我们组织老师群众学习《走进新课程》,制定教学方案,教育主任上课,老师们都仔细做了读书笔记学校成立了“课改〃工作领导小组,校领导任组长,教育处成员任成员,各〃课改〃老师全部参与,明确职责,强化管理备课和教学面对全体同学,切实做至『为了每一个同学的进展〃而施教;加强教学讨论,狠抓过程落实备课、讲课、听课和评课都以新“课改为标准,老师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧的教育教学理念此刻新的教学理念深化人心,“课改,工作扎实稳步的向前推动
四、建立温馨校内,争做礼貌师生本学期,教育处依据公司“深化教育管理,建立温馨校内的要求抓好教与学的各个环节首先,学校和教育处带领老师反复学习公司文件精神,吃透文件精神,明确职责,分工到人,有力的提高了老师的主动性和参加性其次,教育处多次召开中学全体老师会议,向每个老师布置任务,明确职责,规定必需要根据文件精神去做,哪个老师出了问题,就要追究哪个老师的职责要求老师们高标准、严19按时,每一统考学科有特地的领导跟踪集备,进行准时的指导,备课组组长和主备人能基本做到提前预备主备案和各种试卷材料,在备课组协商后,能将主备案,预案,学案和课清卷准时修改印制在后期由于教学改革的要求,学校要求统科老师写纸质教案,注意教学中的同学活动的设计,首先是老师个人备课,在集备基础上进行复案,最终再形成上课的详细内容和教学方式
3、根据学校的要求,作业改革是教学工作的重点之一学校要求任课老师在作业布置上必需分层,备课组内统一,教务处对于作业量进行了掌握,要求每天的作业由学委和课代表统一记在黑板上同时结合检查《脚印》和同学问卷,座谈等形式进行,发觉问题准时反馈考核(二卜切实搞好任务型课堂教学模式讨论及实践,将课改理念融入每一节课中,制造属于学校学科合适的课型,促进老师的教学水平和同学学业成果的进步
1、本学期围绕任务型课堂教学的要求,在连续实施“任务型〃课堂教学模式基础上,通过实践制造其他适合的课堂教学模式同时连续进行分层教学,主要是数学和英语学科
2、课堂是进行教学研讨的最佳阵地,为此本学期开展的课堂教学研讨活动详细有骨干老师示范课、备课组集体备课展现课(一周一次)、青年老师拉练课、常规抽查课、新上岗老师每周汇报课等从课堂改革推动的状况看,初一整体对老师和同学进行的任务型课堂培训,全面推动〃任务型〃课堂教学模式的步伐比较大,初一语文组要求,高质量的完成工作任务第三,全面落实党的教育方针,仔细实施素养教育在教学中开齐课程,开足课时,包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课,科学支配课程表,以保证同学每一天有一节课的体育活动时间面对全体同学,不定期检查了老师的教学方案、教案、作业批改记录、同学作业、教研活动记录、课后辅导纪录,开展评教评学调查,并进行了教案和作业展览学校没有使用过盗版教学教辅材料O透过各种检查对每个老师的教学等状况都做了记录作为考核老师的依据在今后的工作中,我们中学教育处要在学校的领导下,深化学习现代化的教育教学理论,不断提高自身业务素养,以自己的良好形象鼓舞和感染四周的老师和同学,与全体老师一道,同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作,力争使我校教育教学工作再上一个新台阶建立温馨校内工作再上新水平20初一数学和英语组的青年老师的改革意识较强
3、英数理化学科的预案,学案和课清卷,跟进式练习坚持的比较好,每个备课组都能建立起自己的习题集;
4、重视艺术教育,开足开齐了音、体、美、信等课程在优化课堂教学的同时,开展各项活动,重视竞赛团队的训练工作,区级以上各类竞赛中获得了优异的成果
5、立足课堂,注意了对同学良好习惯的培育,班科任老师共同致力于对同学课堂听讲状态的管理,从学科特点动身对同学实施德育渗透
6、本学期学校特地设立单元考试时间,要求各学科每一单元统一出题,统一时间测试,考试以基础为准,文科单元考试以单项抽测为主,尽量不进行综合答卷同时要求仔细填写《同学学科质量手册》,对同学的平日成果进行跟踪了解
7、在教学质量分析与考核方面,确立好各班级各学科教学成果定标目标,根据学校对备课组,班级组及每个班级的定标要求,每次进行各班级各学科各班的试卷分析,将责任和嘉奖落实在每个任课老师身上
8、通过质量分析强化责任意识,建立了老师个人、备课组长、教务主任,学校校长的四级成果分析制,特殊是由备课组进步行学科成果分析的举措,改善了备课组长只抓讨论、不管教学的尴尬局面充分发挥其专家功能,提高了各备课组的分散力和战斗力,为我校学科振兴打下了坚实的基础
(三)做好教科研工作,促进了学校研修工作的进展,努力实现校本研修工作的突破
1、科研兴校是教学工作的原则之一本学期学校的科研工作重点放在高效激情课堂〃为主的课题工作上,将科研日常化,与每位老师的日常教学工作结合,一边进行教学一边将科研实践和提炼做好主要是上好每一节课,发挥骨干老师,青年老师在科研上的作用,骨干老师每月仔细学习,上好每一节示范课;青年老师制造机会,多上课多磨砺
2、学校本学期又开展了每位任课老师的导师制度,将同学安排给每位任课老师,制定详细的要求,进行详细的考核目前为止前期工作和培训已经完成
3、在科研和教学中,也加大了考核和嘉奖本学期对备课组加大了考核,每月公布一次基本每两周或三周进行一次备课组长会,准时沟通每学年要评比同学最喜爱的老师;教学明星老师;教育明星老师;_青年明星老师;—明星团队;—读书人,—最佳师徒对子,感动—人物等的奖项
4、本学期注意了有关资料的创作和积累,仔细撰写教育教学论文、案例、反思、实录等,乐观推广学校和老师的科研成果在下学期开学将进行读书论坛和教学阅历沟通
5、组织老师制定个人学年进展方案、学期研修方案,敦促全体老师参加研修、实施研修,20_年9月10日进行了拜师仪式,组建了“师徒对子〃,开展了对新上岗老师岗位培训工作并根据有关方案组织了新上岗老师的“汇报课〃,通过一系列培训和实践活动,快速提升了新上岗老师的执教力量
(四)确立“双语教学〃的学校特色,加强双语教学的建设暨校本课程的建设,进行校本课程的讨论与实践
1、本学期主要是从艺体,英语、国学特色、科技和计算机五个方面进行校本课程设计,共计开设了20门选修的校本课程;必修的校本课程包括校史课,阅览课和外教课、
2、在期末期间,将地方课程和《国学》课结合在一起,利用《古韵悠悠》校本教材和《弟子规》对同学进行传统文化的教育,真正用文化陶冶同学的性情
3、双语教学的实践中,参与辽宁省的课题讨论,同时引入《新概念英语2》教材,加强同学的英语词汇和语法的把握
(五)其他工作
1、严格根据国家、省、市颁布标准,开齐、开足国家课程和地方课程,合理支配活动类等课程,为同学营造了生动活泼、健康进展的良好环境
2、依据有关部门要求,重点做好了理、化、生试验室和微机室的管理与使用工作
3、实行教务处签卷制,掌握、保证老师出卷数量及质量,节省办公资源
4、依法做好同学学籍管理工作,依据上级要求,按时报送学籍统计资料;仔细做好“控辍保学〃工作,实行同学出席每日统计制度及早发觉问题并根据有关规定处理解决
5、坚持每月学习委员例会制度,培育同学的工作力量
二、工作亮点
1、加强了教学工作管理队伍的建设,以学校副校长为主,教育处、政教处、团委、各年部共同致力于教学常规的管理与指导工作,坚持楼层负责制〃,明确职能、细化管理,统一标准、统一行动、严查严管、准时沟通,初步实现了对教学常规的日常管理机制各年部总体状况稳定、特殊是初三班级,教风正、学风浓,教学常规执行有序有效
2、本学期承办了区物理,化学,生物等各个学科的教研活动通过这些活动有力地促进了我校学科教学,在与教研员和其他学校老师的沟通中,取长补短,共同进步
3、学校多次组织老师到山东河南等地,参观各个名校,吸取阅历,在同课异构的活动中,熬炼了一批青年老师,同时也使老师的教育教学理念得到提升
4、接待来自青岛和本区兄弟学校老师,与他们一起上课研讨,相互学习,相互进步
三、存在问题不足及改进措施问题一教学常规和教学过程管理的有效性及科学性是工作的重点,教学管理的精细化和创新性不足措施
1、进一步明确教育处的责任分工,充实教育处力气,支配科研干事、教务干事各一名,每月召开教育处工作例会,总结工作、布置任务、明确责权,保证教育处日常工作的顺当开展日常管理实行顶岗坐班制,提高干事办事效率,服务于广阔一线老师
2、借鉴各个名校的有益阅历,修订更为合理的教学常规细则,在作业、批改、辅导等方面的要求做相应改进
3、规范办学方面,对于私定教辅现象必需严格规范,落实到位,建立严格的奖惩制度问题二老师中存在教学力量不强、教学成果低下的状况、个别教学行为不规范,实施有偿家教,造成恶劣的社会影响措施
1、骨干老师的示范作用必需体现出来强化对骨干老师的培训和示范作用的发挥
2、从教学常规入手,发觉教育教学工作流程中消失问题的环节并着力改正
3、强化老师的师德意识,从课堂教学入手,保证老师全力投入本职教学工作,对老师中存在的家教问题经调查核实后严厉处理问题三:校本课程建设刚刚起步,没有形成良好的链条式管理
1、课程开发与建设的相关人员将间续开展学习培训活动,提高对校本课程开发与实施的正确熟悉
2、20门选修的校本课程和必修的校本课程在教学内容和教学方法上必需基尼系那个深化讨论和探讨,加强教学管理
四、下一步工作的设想针对本学期在教学工作的问题,下一步学校将在课堂模式,校本课程,作业改革,老师教科研力量培育等方面实行适当的措施和方法
1、在课堂模式的研讨中,连续深化讨论小组合作模式下的高效堂的建立,全员推动课堂的教学改革
2、校本课程建设上,对于课程的设计,上课的内容,形式,考核方法以及校本教材的编撰等工作更进一步的讨论实践
3、作业的改革将作重点,一方面通过先进阅历和理论的学习探讨,制定出本校的作业制度和详细措施,切实减轻同学的课业负担
4、对于老师的教科研力量的培育,通过读书,反思,写教学案例,上各种课,走出去等各种方式进行,连续坚持将科研日常化与每位老师的日常教学工作结合、大连—中学在完成搬迁后,翻开了崭新的一页将来的_教学之路将任重而道远,信任在全体人的努力下,我们的教育教学会更上一层楼2023教务处期末教学工作总结篇2一学期来,我校教务处在县老师进修学校(教研室)的指导下,在校长室和学校支部的领导下,在全体老师的共同努力下,我们教务处与学校各部门团结协作,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,以提高老师课堂教学力量和教学讨论力量为根本,仔细落实学校方案,乐观推动素养教学加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能,进一步增加了服务意识,教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作方案现将一年来学校教务处的工作向全体老师作一汇报
一、加强教研组队伍建设教研组是学校进行教育教学讨论的最基层的集体性组织,是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织,也是老师最基本的学习互助团队在新课程改革中,教研组的建设将有利于老师的专业学习沟通、校本研修与老师培训,有利于校内文化和品牌建设,学校业绩创新,实现老师、团队和学校的共同进展两年来,我们的语文和数学两个教研应当说在组长的努力下在组员的乐观参加下,发挥了教研组的功能但我们也发觉了教研组活动开展不正常,活动无主题,内容单调,形式单一等现状,一年暑期,我参考了网络和其他学校教研组的活动主要,制作了《钳口学校教研组活动手册》,把衢州市先进教研的标准放置于首页,里面的教研组活动制度,有记录表,有好的教学设计、教学反思等一些内容应当说对教研组做了一个较好的规范特殊是这个学期来,我们看到了学校语文教研组活动时间有保障,活动有主题(口语交际和读书月活动),大家参加的热忱也较高,取得了较好的成效相对而言,数学组存在首肯定劣势,教研组成员中老老师较多、领导较多,参加的时间得不到保障,参加的乐观性也不是很高,我想数学组需要好好思索一下如何转变现状,促进教研组活动有效、扎实开展教研组的建设是一个进展的、布满张力的话题,说不尽也道不。