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文本内容:
大班游戏节日的公园教案反思设计背景在一次春游中,孩子们在公园里爱好十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具我借机向孩子提出了问题你看到的公园里都有什么假如让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西一次结构嬉戏活动由此开展了活动目标
1、让幼儿体验共同嬉戏的乐趣,感受胜利的喜悦
2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能
3、鼓舞幼儿尝试与同伴分工合作,并能在嬉戏中友好相处
4、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问
5、体验同伴间友好的情感重点难点幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能活动预备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干帮助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程
一、谈话导入,引起幼儿的爱好
1、今日老师带小伴侣参观了公园,公园里都有什?
2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿观赏,加深幼儿的记忆
二、示范讲解
1、假如小伴侣是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢你会为公园里添上哪些东西呢?
2、介绍此次建构的材料
3、提出建构嬉戏的要求
三、幼儿建构,老师指导
1、幼儿自由分组,选择自己喜爱的材料进行建构
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方(屈.老师.教案网出处)
四、观赏与评价请幼儿一起观赏建筑好的公园,并说说为自己建筑的公园里添了哪些东西教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好,能乐观大胆地进行建构活动中大部分幼儿能用一些帮助的材料建筑小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理个别幼儿需要老师的指导与关心,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提示启发幼儿更多的制造力,在确定个别幼儿的独特成果时,要鼓舞幼儿相互合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的乐观性。