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大班游戏恐龙大聚会教案反思大班主题活动教案《恐龙大聚会》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在嬉戏活动中能团结协作,解决困难,达到目的,能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙,进展幼儿的想象力和动手操作力量,体验制造的成就感和嬉戏的乐趣,快来看看幼儿园大班主题活动《恐龙大聚会》含反思教案吧幼儿园大班主题活动教案《恐龙大聚会》含反思活动目标
1、能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙,进展幼儿的想象力和动手操作力量
2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作,解决困难,达到目的
3、体验制造的成就感和嬉戏的乐趣
4、培育幼儿敏锐的观看力量
5、通过小组合作,共同商议表达表现的形式,大胆表演环境材料
1、室内与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林
2、室外创设嬉戏情景,在大操场的山上布置“侏罗纪公园)
3、收集各种各样的废旧材料活动过程
1、导入”小伴侣,恐龙真好玩,你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?,幼我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙幼我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙(评孩子们经过较长的熟悉阶段,对恐龙已有肯定的阅历,特别想展现一下自己的认知,因此,从幼儿需要动身,让幼儿自由充分的叙述,一方面进展幼儿的语言表达力量,另一方面幼儿间实现资源共享)”你们看,这边有我们收集的各种各样的材料,我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙,好吗?’
2、幼儿装扮自己发挥想象,制造性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙(《纲要》指出,应促进每个幼儿富有共性的进展在这里小伴侣可以自己选择各种材料,自己动手,按自己的意愿装扮成心目中的恐龙形象,”我是唯一的,我是特殊的T幼儿的共性得到了张扬、自我表现的需要得到了满意)
3、嬉戏穿越侏罗纪二老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园唱唱跳跳,发觉来了一只凶狠的霸王龙,大家团结在一起把霸王龙赶走了,然后一起欢乐地跳起舞来(环境是重要的教育资源,能有效地促进幼儿的进展我们把我园特有的小山坡布置成”侏罗纪公园T让小伴侣与特定的环境产生乐观的相互作用,他们完全溶入了嬉戏的角色中)
4、争论、评价,结束嬉戏活动反思主题的来源是幼儿最近关注的事物,从资料的收集和老师有意识的环境创设中,幼儿增加了对恐龙的爱好和求知欲,在主题活动进行过程中,老师的倾听传递着对他们的关注、重视和敬重幼儿通过自己的努力获得恐龙的阅历,体验到胜利的喜悦,因此幼儿会更关怀四周生活中的事物和现象,喜爱刨根问底在活动的过程中,老师敬重幼儿,信任幼儿,促进了幼儿主动性的发挥,让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探究的学习方式,这对以后的学习很有关心。