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文本内容:
大班游戏公开课跳房子教案反思活动预备
1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法
2、画有四种不同外形格子房子的场地一块
3、录音机、磁带、小红旗一面活动目标
1、初步尝试单双脚跳的欢乐,学习单双脚连续跳格子房子,熬炼腿部力气,有良好的动作协调性、灵敏性
2、喜爱参加体育活动,遵守嬉戏规章,(教案:出自幼儿园学习网:教案网)体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐
3、进展幼儿的弹跳力量,培育幼儿的制造思维力量,感受跳格子房子的乐趣
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰玩法过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)
二、合作探究,尝试练习
1、师小伴侣,请看场地上画有格子房子,请小伴侣想一想,怎样玩这些不同外形的格子房子?(幼单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等)
2、请几个幼儿示范创意玩法(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞学会爱护自己和同伴,学会商议合作、交往,规章是不踩到格子房子的边缘线)
3、老师小结请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法⑴师你刚才和谁一起玩的你们是怎样跳格子房子的鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法⑵你还能想出什么样的跳法来你还能想出什么外形的格子房子呢?
4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1-2次⑴讲解连续跳的方法、技巧、规章和平安事项从第一个房子起点开头,逐格单脚跳动到终点走到其次个房子起点,逐格双脚跳动到终点走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点走到第四个房子起点逐格单双脚交替跳跳动时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线⑵幼儿玩跳格子嬉戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线
三、嬉戏争夺红旗
1、玩法幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜
2、规章跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍连续其次种跳法
3、幼儿开头竞赛
4、老师小结竞赛状况
四、结束幼儿擦汗,随音乐做放松运动
五、活动延长在户外活动时间让幼儿连续练习跳房子嬉戏的多种玩法反思幼儿在开展民间嬉戏活动时,对嬉戏布满了奇怪感,非常感爱好幼儿由于自身力量进展所限,少部分幼儿身体平衡把握较差,在单腿跳中不能掌握好自己的身体,常常消失双脚着地或是身体失去平衡的状况针对这种状况,老师实行了不同的措施进行指导对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓舞外,在他们行进的过程中,老师也在一旁进行爱护行进在反复多次的嬉戏后,孩子对平衡力量把握自如时,再加大难度,以达到嬉戏的要求。