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文本内容:
大班主题好玩的身体教案反思活动目标
1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用
2、学习表现人体结构、动态
3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感
4、体验想象制造各种图像的欢乐活动预备
1、人物不同动作的图片
2、幼儿活动材料《美术》第9页《好玩的运动姿势》彩色笔活动过程
一、师生共同律动导入,引出课题
1、小伴侣们让我们跟着好听的音乐,运动起来吧!师生共同进行律动
2、小伴侣们,运动过后,你们感觉如何?
3、鼓舞幼儿尝试各主要关节的活动,并说一说不用的活动方式所产生的不同动作,如肩部下垂、上举、前后摇摆、前后伸展等
二、运动小人
1、观看图片,让幼儿观看运动中的人体姿势请幼儿说出各种姿势的名称,
2、仿照图片中人的动作
三、彩色小人
1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿势,动作姿态不要重复,且只需表现人体结构,类似剪影,不必画五官
2、提示幼儿作画时,留意人体比例以及颜色的搭配
3、作画过程中,可随机展现个别幼儿的作品以启发其他幼儿
4、针对个别幼儿的问题和困惑,老师赐予单独辅导很示范
四、装饰背景
1、争论运动小人有这么多颜色,那么背景怎么画呢?怎样才能让小人在画面中比较明显能?
2、确定和鼓舞幼儿的想法,选择大家比较认同的方式完成背景装饰
五、幼儿作品展览课后反思在运动的话题中,逐步激发孩子对做这些运动的爱好接着引到了今日的内容,我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态,让幼儿和旁边的小伴侣说说你等下要做里面的哪个运动项目的这一环节不仅让幼儿相互共享,也通过沟通熬炼了幼儿口语表达力量接着我出示材料并进行了示范讲解.,让幼儿明确做法,绝大多数小伴侣都能画下来但在这个过程中孩子乐在其中,一边尝试用身体做运动项目的姿态,一边把这些姿态画下来最终是展现沟通作品《纲要》指出供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,共享他们制造的欢乐,因此在本次活动中我做到了活动以探究为核心,并鼓舞幼儿制造性地利用自制器械合作表演运动项目关注幼儿探究思维力量的培育做到真正使幼儿的情感教育得到落实感到不足的是引导幼儿充分发挥想象力,制造性的进行绘画,这一点还不抱负,作品的画面显得很单调,不够丰富由于孩子的个别差异,不同进展水平幼儿的绘画力量存在的差异,给他们的指导不够总之,本次活动以后的反思,我认为对自己是一次较大的促进和提高,使我更加熟悉到,老师要不断学习,提高自己的教学水平。